《赤壁賦》必修一
浙江省嘉興市嘉善縣嘉善中學 陸引娟 【教學目標】1、引導學生領悟作者從自然中獲得的感悟，理解蘇軾的人生觀。
2、積累必要的文言知識。
【教學課時】
三課時。
【教學過程】
第一課時
一、導語設計
提出主題：面對挫折和不幸──感悟自然，笑對人生。
1、說說你是如何面對挫折和不幸的。
2、看被貶黃州團練副使且基本失去人生自由的蘇軾是如何面對自己的人生挫折和不幸的？他游赤壁獲得了怎樣的人生感悟呢？今天讓我們隨東坡居士游一番赤壁吧。
二、學習課文，整體把握
1、聽全文朗讀，說說這朗讀如何？
（學生點評，然后自己誦讀體會）
2、經過誦讀，我們感受到些什么？感情總在什么之間轉換？說說看法。
明確大概印象，用四字概括：事景情理。感情：樂──悲──喜。
三、學習課文第一段
先請同學背誦這一段。然后說說：
1、寫了一件什么事，用文中的話作答。
2、作者在這里還描繪了一幅優美的畫，現在請大家為這幅畫命名。
3、再朗讀，說說你最喜歡文中哪句話？為什么？加深對這段話的理解。
四、學習課文第二段
1、朗讀至背誦，說說這一段分幾層？為什么？
兩層：主──客，歌聲──簫聲，我的歌唱之樂和客的簫聲之悲。
2、為什么要寫歌詞的內容？說說你的理解。
3、你覺得作者對簫聲的描寫用了什么修辭方法寫的，效果怎么樣？
五、小結這節課，并布置作業
六、布置作業
1、背誦第二段，第三段。
2、想想第三段寫了幾層意思？客的悲慨從何而來？為什么要寫曹操？表現了客怎樣的人生感慨？
第二課時
一、回顧上節課，抽查背誦，學習三～五段
二、解決布置的問題
問客的感慨從何而來？說說你的理解。