《記念劉和珍君》必修一
（邏輯順序） 寫作緣由 痛斥走狗文人
（1、2）喚醒麻木庸人
悼念劉和珍君 愛
控訴反動政府 恨 追述生平事跡
記念主體 概括慘遭殺害（時間順序）
（3、4、5）詳寫遇難經過
教訓意義 勸戒徒手請愿 否定
（6、7） 激勵奮然前行 肯定（邏輯順序）
3、內容分析：
⑴ 文章寫于事件發生同年4月1日，一般來說記敘同年發生事情是不需要表明年份的，或僅僅說“今年”即可，但是在這里作者為什么要這樣寫？
明確：以“中華民國”來紀年，這是憤慨的揭露和諷刺。“三·一八”發生說，魯迅正在寫《無花的薔薇之二》，他當即在這篇文章的后部分，同樣大書“中華民國十五年三月十八日”，并稱這是“民國以來最黑暗的一天”。作者對“中華民國”一向是嗤之以鼻的。如1925年在《忽然想到》中說：“我覺得仿佛久沒有所謂中華民國……”，在作者看來，所謂“中華民國”早已經不是人民的政府，而是屠殺人民的機器，所謂執政府總統，完全是屠殺人民的劊子手！因此，作者在文章開篇寫“中華民國”具有諷刺意味，我們不難從這莊重嚴肅的文筆中體會出作者的思想感情。
⑵ 劉是怎樣的一位青年？
明確：文章沒有詳細介紹劉的事跡，只是記敘了幾次印象。
① “然而在這樣……就有她”。“然而”強調了她與眾不同，“生活艱難”說明她“預定全年”需要很大的決心。“毅然”則進一步強調她的勇氣。生活雖艱，預定《莽原》，向往革命，渴求真理。
② “能夠不為……反抗……”。不屈勢力，反抗校長，富于斗爭精神。