飛向太空的航程 教學設計（三）
賞析:（一）每副對聯都分上下聯，上下兩聯字數相同，且斷句也有規可循。如“生意/興隆/通/四�！�，“財源/茂盛/達/三江”；“唐宋/君王/非/寡德”，“瓊崖/人士/有/奇緣”。（二）每副對聯上聯的最后一個字都是仄聲字，下聯的最后一個字都是平聲字。如“海”為仄聲字，“德”為仄聲字；“江”為平聲字，“緣”為平聲字。因此，每副對聯讀起來都顯得音調和諧，聲律相對，平仄相協調。（三）兩副對聯相對的詞語，不但位置相同，而且詞性相對。第一聯“生意興隆”對“財源茂盛”，主謂短語對主謂短語；“通”對“達”，動詞對動詞，“四�！睂Α叭保瑪翟~對數詞，地理名詞對地理名詞。第二聯“唐宋君王”對“瓊崖人士”，偏正短語對偏正短語；“非寡德”與“有奇緣”，其中“非”對“有”，動詞對動詞，“寡德”對“奇緣”，偏正短語對偏正短語。由此可知，對聯是要講究對仗的。對仗是對聯的生命力所在，也是對聯的審美所在。（四）對聯除了“對”之外，還必須“聯”。如果對聯的上下聯寫的不是兩個相關的事物，兩者不能照應、貫通、呼應，則不能稱其為對聯。學生讀出的這兩副對聯，不但內容相關，而且形式上也相互聯系。“生意興隆通四海，財源茂盛達三江�！贝寺撌亲ｍ灱檎Z，企盼來年生意順利，財源滾滾，日進萬金。上下聯內容相互照應，相互強調�！疤扑尉醴枪训�，瓊崖人士有奇緣”。此聯意思是：這些氣節學識都很高的人杰被流放到海南島，并不是唐代和宋代的統治者缺少德行，而是與海南島的一種緣分，要不然我們怎么結交得了這樣的大人物呢！同時，這兩副對聯讀起來節奏感很強，停頓換氣的地方也很明顯。
能力提升
嘗試寫簡單的對聯：（明確寫法：1.絕對，一般指只有一個好的出句或對句，而缺少另外和它對仗的一句。2.要注意對仗、平仄、詞性等規律。3.注意邏輯。）
①天——（地） 風——（雪） 海——（山） 新——（舊）
南北——（東西） 千山——（萬水） 千山秀——（萬水清）
慶賀——（恭喜） 枝頭——（花叢）
②上聯：處處風光好，（家家喜氣濃）（下聯可以是多元的）
上聯：鳥兒枝頭落，（蝴蝶花中飛）
上聯：福如東海，（壽比南山）
坐——請坐——請上坐（茶——敬茶——敬香茶）
課堂小結
在華夏五千年的文化中，對聯是一種凝縮的文學藝術品類。它發源于秦漢，形成于唐宋，盛行于明清，可謂源遠流長。對聯的種類很多，主要的有：春聯、喜聯、壽聯、挽聯、裝飾聯、行業聯等。在眾多的文學品類中，對聯與格律詩有著極其相近的特征，那就是都以最精巧的語言和明顯的節奏韻律，集中地反映人們的生活和抒發感情。其實，一副好的對聯，就是一首好詩。
作業設計
你知道十二個屬相都是什么嗎？在下面的括號里各填上一個屬相，組成不同的成語。
過街老（ ） 氣沖斗（ ）
生龍活（ ） 守株待（ ）
葉公好（ ） 打草驚（ ）
識途老（ ） 順手牽（ ）
殺雞嚇（ ） 呆若木（ ）