飛向太空的航程 教學設計（三）
網絡語言沖擊語文教學
一位小學教師說，現在的學生開口“哇噻”，閉口“酷”的，讓人不知所云。更可怕的是，有些學生在作文中，尤其是日記、周記里面充斥著大量的類似語言。據了解，學生們的類似語言相當一部分是從網上學來的。這位老師呼吁，現在學生上網的越來越多，而學生們又正處于打基礎的時候，如果對網絡語言不加以引導，很可能會對正規語言的學習產生負面影響。
一位資深教育界人士則認為，應當客觀地看待網絡語言對學生的影響，不能一棍子打死。語言反映了一定的社會現實，如果一種新的語言產生已經得到了社會的認可，而且對社會產生積極影響的話，我們就不能也不應人為地去阻止它。比如說一些大眾俚語、俗話，就有很強的生命力。倘若是些類似江湖黑話等不健康的語言，則應當堅決制止。
另一位教師認為，傳統的語文教學比較正規，語法、詞匯的運用都比較講究。可是網絡語言卻不一樣，隨意的成分太大。如果單純拒絕網絡語言也不明智，畢竟它在某種程度上方便表達很多學生內心世界。但一味地放任自流也不行，這其間有個度的把握問題。比如說有的學生文章中出現個別網絡語言，我不會去責備他們，而是主動地去了解它的真實含意。畢竟，對待新類型的語言，我們采取的方式不應當是逃避而是去學會如何面對。
語言發展不能拒絕網絡
國家新聞出版署對于報紙、期刊、雜志上出現的文字，都有相應的規定。而對于兼具媒體性質的網絡語言，還沒有出臺專門的規定，有關部門也正在商討相應的措施。
也有人認為，是否規范網絡語言，并不是很重要，關鍵是看它是否具有生命力。語言是活的、變化的，一直處于發展中，如果那些充滿活力的網絡語言能夠經得起時間的考驗，約定俗成后我們就可以接受了。畢竟，它們在一定程度上是我們這個網絡時代的反映。有些專家還專門從事收集、整理新詞匯的工作呢。
一位語言學專家認為，人們應當以更加積極的態度去對待網絡語言。綜觀歷史，人類的每一種新文化的興起，都會帶來一些新的詞匯。遠的不說，比如近年國內興起的股民專用術語已經遠遠超出了股市的應用范圍。現在的小孩都是從看圖時代長大的，他們需要更加簡單、形象的交流工具。網絡語言的產生與其說是為了迎合新一代的需要，倒不如說是語言發展的新現象，只是對之要加以引導。
（《人民日報海外版》XX年8月7日第九版）
設計點評
語文學習的基本規律是積累、感受、實踐、創新，在熏陶感染、潛移默化、循環往復的過程中，逐步提高語文素養。最有效的學習是個性化的學習。本設計提前布置，重視交流，注重基礎，注重合作探究。
附錄 常用高中語文教育網站介紹
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