《記念劉和珍君》研究性必修一

一、感知課文，誦讀文段。 　

　　t：在課文感知的過程中，同學們可能對某一個文段理解比較深，情感把握也比較確切，下面哪位同學能把這樣的文段給大家朗讀一遍。

　　（s誦讀準備）

　　（s1：朗讀，t：點評。）

　　（s2：朗讀，t：點評。）

　　t：下面我給大家朗讀課文第一節的第3段。

　　（聲情并茂）

　　（s掌聲）

　　t：為了深入地理解文意，把握作者的思想感情，我給大家擬定了幾個研究性小課題。

　　（投影出示研究性小課題，各研究小組組長到講臺抓鬮，明確各自承擔的課題）

　　t：根據抓鬮結果，聲明各研究小組承擔的研究性小課題；

　　板書：

　 　

二、明確課題，合作探究。 　

　　t：研究性小課題展開的一般流程是研讀教材，結合課文正文，課文注釋及手頭相關資料，討論教材，然后根據這些材料中的事實、觀點，圍繞自己的課題加以分析、歸納，形成課題研究報告，最后進行發言交流，完成結題。