教學主任工作職責2024職責（精選30篇）

教學主任工作職責2024職責 篇1

　　1、全面負責幼兒園的教學與教師管理;

　　2、執行全日制標準化課程落地與教學監控，保證課程的教學質量和教學效果;

　　3、協助園長進行教師培訓與管理，保證課程的教學質量和教學效果;

　　4、承擔部分項目相關研發工作，協助招生工作。

教學主任工作職責2024職責 篇2

　　1. 主持教務部日常管理工作，熟悉教務管理的流程;

　　2. 負責教師隊伍與教務工作人員的協調配合;

　　3. 負責教學秩序的檢查和教學效果的監管工作及對對教學中出現的特殊情況的追蹤了解;

　　4. 解決教師遇到的各種問題，協助教學部對教師進行培訓及考核，對不合格教師進行整改或淘汰;

　　5. 提升教學管理服務水平，完成本部門續約任務。

教學主任工作職責2024職責 篇3

　　1、教學質量和教務管理工作的監控，教學進度的協調和服務

　　2、負責校區教師團隊的建設及管理，激發教師團隊的工作熱情，保證教學服務的高質量

　　3、主導開展教研活動，把握教學方向，對教學質量進行跟蹤調查，確保高質量教學服務

　　4、監督教育教學質量，負責對課程質量的評估及考核工作

　　5、負責教師團隊的業務培訓工作

教學主任工作職責2024職責 篇4

　　1、負責校區藝術專業、空乘專業的全面教學管理工作，積極聽取校領導建議，完成好教學部門工作

　　2、管理教師的日常教學工作，監管教學流程，保證教師認真負責的授課。

教學主任工作職責2024職責 篇5

　　1、幫園長履行各項職責，引領幼兒園整體的教學、科研、培訓工作。

　　2、根據總部課題研究計劃及要求，開展課題、教科研計劃，安排好每次教研組學習活動的內容，并做好教科研工作總結，定期向園長匯報教育教學工作。

　　3、指導教師制定教育計劃，撰寫教育筆記，定期進班跟進教育教學活動，對教師進行指導與幫助;并組織園內教師互相觀摩、競賽，提高教師的業務水平。

　　4、協助園長完成對園內教師的考核工作，安排好園內教師病事假的代班。

　　5、負責對教師教案的檢查，周計劃的制定，并督促執行。

　　6、有計劃、有目的的落實各項課題、教科研工作。及時做好工作總結、反思。

教學主任工作職責2024職責 篇6

　　1、管理全園教育教學工作，與總部保教部密切聯系，嚴格執行教學計劃;

　　2、督促并審查各班制定的學期工作計劃、周計劃等，并對計劃執行情況進行檢查、指導;

　　3、定期組織開展教師培訓和教研活動;

　　4、指導老師進行園內環境創設;

　　5、協助園長做好招生咨詢及家長服務工作;

　　6、協助園長做好行政管理工作;

教學主任工作職責2024職責 篇7

　　1：負責Scratch課程設計，根據不同年齡學生課堂表現，優化現有課程體系。

　　2：負責Scratch課程體系研究。

　　3：對現有教師團隊的教學研究，磨課、備課、教師培訓等;

　　4：完善現有教學平臺，對于課程線上和線下的差異提出意見;

　　5：關注課程對于學生以及家長的反饋做出判斷，結合數據分析優化部分課程;

　　6：及時學習和了解最新課程以及競品課程;

教學主任工作職責2024職責 篇8

　　主管學校的教學、教研工作。

　　一、統籌安排學科教師的教學工作任務，安排好班主任，根據管理工作需要，把日常管理工作分配到人（如圖書、專用教室、文印、閉路電視、網管等）。

　　二、領導教務員做好臨時性調代課等工作及學生的學籍管理工作。

　　三、按審批權限及工作需要負責師生教學用書資料、儀器設備等的征訂工作。

　　四、負責對教師備課、上課、作業批改、個別輔導等工作的檢查、指導。

　　五、負責安排好期中、期末測試，對各學科教學質量進行有效監控。

　　六、合理安排學科競賽，既豐富學習生活又達到監控效果。

　　七、指導教研組、備課組開展教研活動。

　　八、落實好“雙全值周管理”工作，確保師生工作、生活、學習有規可循。

　　九、安排好學校的班主任，并加強培養與培訓。

　　十、督促品德課教師及班主任上好品德與班隊課，提高德育效果。

　　十一、開發安全自救、生活常識及廉潔教育等德育課程，籌劃系列德育活動。

　　十二、指導教研組、備課組搞好社團活動規劃并有效開展活動。

　　十三、指導少先隊大隊部開展“文明學生”的評比活動。

　　十四、落實每學期師生的評先、評優工作。

　　十五、完成學校布置的其他工作。

教學主任工作職責2024職責 篇9

　　1.全面負責托育班級管理，主持各項管理工作;

　　2.指導和管理教師按照標準化課程體系進行課程教授;

　　3.指導和管理教師按照幼兒一日流程進行幼兒看護養育;

　　4.組織教師、保育員的業務學習，提高教師團隊的專業能力，指導教師團隊進行教研工作;

　　5.負責組織和主持家庭育兒講座以及相關家校活動。

教學主任工作職責2024職責 篇10

　　1、負責課程研發，授課等任務;

　　2、負責新教師的團隊培訓和管理，負責校區的教師工作考核;

　　3、配合人力部門，對校區教師進行選聘選拔;

　　4、制定績效和老師培養計劃，根據課程和招生情況合理分配師資力量;

　　5、修訂和完善課程體系，使課程編排合理化，高效化;

　　6、按時統計了解各階段講師授課進度，并進行技術支持與培訓;

教學主任工作職責2024職責 篇11

　　1、協助園長工作，負責幼兒園教育教學的全面管理與指導工作;

　　2、執行全日制標準化課程落地與教學監控，保證課程的教學質量和教學效果;

　　3、協助園長進行教師培訓與管理，保證課程的教學質量和教學效果;

　　4、協助園長做好招生活動的設計、家長咨詢及家長服務工作，幼兒園的宣傳拓展，推廣幼兒園的教育理念;

教學主任工作職責2024職責 篇12

　　1、教學團隊建設和管理，提高教師素質、教學水平等。

　　2、定期組織對專職老師的考核，收集教師教學反饋信息，掌握教師的課堂實際，研究教學，指導教學，改進教學，保證教學質量工作正常有序，良性運轉。

　　3、參加各學科的教研活動，對教研活動進行監督，評價，指導。

　　4、定期組織召開教研專職教師會議和講座，達到教學經驗分享交流和提高教研活動的效度。

　　5、掌握專職教師思想及教學動態，努力營造寬松和諧的工作環境與氛圍。

教學主任工作職責2024職責 篇13

　　1、監控和支持校區的教學質量;

　　2、管理學術團隊，進行在職培訓，培養學術人員梯隊;

　　3、綜合管理校區學術部，保證教學工作的嚴謹、提高家長滿意度和學生的升學率;

　　4、負責師資管理體系建設，包括培訓、指導并促進師資隊伍穩定及優化、提升;

　　5、協調及處理日常發生的臨時性突發性事務。

教學主任工作職責2024職責 篇14

　　1、根據市場調研結果及公司指導計劃在校長的指導下完成各類教學計劃的設計;

　　2、根據教師的實際情況，將課收任務進行有效分解，確保課收任務的完成;

　　3、參與校區教師招聘工作，和教師的儲備工作，并參與教師的績效考核工作;

　　4、組織各類教學教研工作，促進教師隊伍自身能力的增長;

　　5、配合學管部門，完成各項教學工作，并輔助完成續轉任務;

　　6、根據總部的要求，安排對應的學科教師參與總部的課程開發工作;

　　7、負責安排自習室的值班工作，保證自習室每天都有學科教師進行值班;

　　8、做好跨部門溝通工作，并接受校長或總部領導交代的其他各項任務。

教學主任工作職責2024職責 篇15

　　1.負責培養、培訓本園教師團隊，向教育強國、國際教育先進標準接軌。

　　2.在規范化的前提下，更高標準的前瞻性布局未來所需

　　3.對招生負責任，充分利用資源，快速招到滿意學生數量。

　　4.依據集團辦學理念，培育相關特色效果

　　5.做好相關家長工作、配合相關監管部門、執行集團相應要求。

教學主任工作職責2024職責 篇16

　　教務副主任是在教學副校長和教務主任的領導下，協助教務主任做好教務處常規性及突擊性工作，指導、檢查、督促各科任教師、年級組主任日常工作，實現學校教學工作常態管理的規范化、制度化。其主要職責是：

　　1、在校長、教學副校長和教務主任的領導下，分管文化課培訓部教務工作。

　　2、協助教務主任制定并實施培訓部教學工作計劃，做好教學管理工作，努力提高教學質量。

　　3、審查各備課組及科任教師的教學計劃，并對執行情況進行檢查和指導，定期參與教研組和備課組開展的教研活動，共同研討各科教學情況。

　　4、協助教務主任做好培訓部各科任教師教育教學工作質量的反饋調查工作。

　　5、定期召開年級組長會議，研究教學工作，通過師生座談會、個別談話、檢查備課筆記、檢查學生作業等方式，了解各學科教學情況，聽取師生對改進教學工作的意見和建議。

　　6、協助教務主任積極推進高效課堂建設，總結交流教學經驗，培養教學骨干和學科帶頭人，充分發揮各級名師、骨干教師的示范作用，同時搞好青年教師的培養工作。

　　7、認真做好培訓部各項考試工作，負責考試的組織、安排、總結等。收集、分析教學情況，并存檔。

　　8、深入課堂聽課（每周隨堂聽課不少于1節，一學期不少于30節）。根據聽課情況，協助教務主任、教研室主任召開部分教師和學生座談會，為課堂教學的不斷優化提出改進意見。

　　9、全力以赴加強快速通道班的教學管理工作，確保快速通道班成為學校教學模式發展的典范。

　　10、指導教務助理科學合理的進行教師課程臨時調整，保證教學的正常進行。

　　11、做好文化課外聘教師的維穩工作。協助教主主任每學期召開至少一次科任教師座談會，共同探討研究教育教學工作。

　　12、制定學生文化課每日量化任務內容，并監督量化任務的實施和完成情況。

　　13、及時完成學校交辦的其它任務。

教學主任工作職責2024職責 篇17

　　一、協助校長制定并實施教學處工作計劃，指導年級組、學科組制定教學計劃，并督促計劃的實施。

　　二、負責教師的日常管理工作，抓教風、抓師師德師風。

　　三、負責教學質量的檢測、分析、評估等工作。

　　四、負責教師業務培訓及考核，組織教學交流，定期總結教學工作，指導教師專業水平的提升。

　　五、教學管理思路獨特，提高教學質量的辦法行之有效。

　　六、主持教學處日常行政工作，處理有關教學工作的來信來訪和對外聯系工作。

　　七、組織各類考試工作，指導好閱卷、評分、學生操行評定等方面的工作。

教學主任工作職責2024職責 篇18

　　教學副主任協助系主任主管全系教學工作。主要工作職責：

　　1、主管教務科，抓好常規教學

　　2、協助系主任研究專業發展，指導各專業教研室編制人才培養方案和核心課程標準

　　3、組織系內教學教研活動，指導和檢查各教研室教研活動

　　4、協助系主任做好教學團隊建設工作，輔導系內教師，提升其教學能力

　　5、協助系主任，指導各課程團隊做好課程建設工作

　　6、指導教務科，做好教師評價考核工作

教學主任工作職責2024職責 篇19

　　一、在教學副院長的領導下，負責對學院的教學管理、教學過程、教學質量、教學秩序進行檢查、監督和評估工作，負責領導、管理教學督導室的日常工作。

　　二、根據學院的工作部署，負責制訂督導室的年度工作計劃，并呈報上級領導部門。工作計劃要目標明確、重點突出、內容翔實，切合實際。督導室的工作計劃要有自己的特點，體現監督、指導、評價、促進的精神。

　　三、組織督導室成員，每半年做一次階段性工作總結，一年做一次全面工作總結。總結要與年度工作計劃一致，總結要以數字和資料為依據，通過分析得出結論，并根據結論向學院提出改進教學工作、提高教學質量的建議。

　　四、依據《華瑞學院教學督導工作條例》，組織督導室成員全面開展督導工作。對學院的專業建設、課程建設、教材建設、師資隊伍建設，實驗室建設、教風建設、學風建設等方面進行評價，提出建設性意見;協助學院和教學管理部門對教學運行情況、教學的各個環節進行檢查、監督;深入課堂聽課，了解學院的教學工作狀況、教師的教學工作情況和學生的學習狀況;總結教風、學風建設中的經驗和不足，提出改進和加強的意見;協助學院和教學管理部門對專兼職教師進行教學檢查和評估工作。對系(部)、教研室的教學活動進行檢查、監督和指導;對教師的教案、課堂教學、作業批改、實驗實習、考試試卷、畢業論文和畢業設計進行抽查和分析，就學院教學管理制度的制定和完善提出意見和建議;對執行學院教學文件和教學管理制度的情況進行抽查;協助各系(部)搞好課程建設、專業建設、精品課建設，對教學計劃、教學大綱的修訂提出建設性意見;指導青年教師開展教學內容、教學方法等方面的改革和研究，幫助其提高教學水平，保證教學質量。并對全院教師的教學工作提出意見和建議;召開教師、學生座談會，聽取師生對學院教學工作的意見和建議，負責收集整理學生信息反饋意見，并將匯總意見報送到教務處。

　　四、每學期組織召開一次督導會議，督導室主任報告督導工作情況;督導室每周集中一次，由督導室主任負責牽頭。

　　五、督導室主任負責與教務處協調工作。

教學主任工作職責2024職責 篇20

　　1.規劃本園課程，制定園所學期教學計劃。

　　2.負責全園教師的日常教學行為管理。

　　3.根據教師及園所實際情況組織教研活動，定期對保教人員進行業務考核。

　　4.做好全園相關教學、教研方面的會議記錄。

　　5.定期或不定期的組織全園教師進行觀摩課評比活動。

　　6.組織召開家長會，聽取家長的意見和要求，加強家長和幼兒園間的良性溝通

教學主任工作職責2024職責 篇21

　　1.校區后端服務的直接責任人，監管每天教師課堂教學質量，完成每周教學常規檢查;

　　2.負責組織老師編寫公司自有教材，服從校區的工作安排，帶領學科教師保質保量完成校區教學教研任務;

　　3.按計劃完成課時任務和續費任務，做好授課老師、責任老師的日常教學管理工作及課時管理工作;

　　4.對學員的成績提升和授課老師、責任老師的工作負責;

　　5.解決教師遇到的各種問題，對教學(教研)部教師進行培訓及考核，對不合格教師進行整改或淘汰。

　　6.制定教學(教研)部學期工作計劃，定期組織教研活動(如：集體備課、聽課、觀摩教學、研究教學活動、改革考試方法、交流教學經驗等)，不斷提高教研活動質量和實效性。

　　7.審批教師授課計劃，負責檢查教師授課情況、教案、教學進度、題庫建設、試卷審核等工作，配合所在系部、分析、研究解決存在問題。

　　8.積極組織教研開展科研學術活動，組織申報、研究教學、科研課題。

教學主任工作職責2024職責 篇22

　　1、負責校區教育教學管理和日常綜合管理，負責所在校區的招生宣傳和教學監管工作

　　2、負責所在校區的學科教師團隊的管理，對學科教師進行在崗業務培訓，保證教學服務的高質量，優化教學教務管理系統;

　　3、負責組織學科教師定期開展教研活動，保證教學服務的高質量，提高教師的職業、專業素養、服務意識，有效控制校區退費率;

　　4、合理調配教師資源，有效控制學科教師授課飽和度，降低離職率，提高人均產出，有效控制教師人力成本

教學主任工作職責2024職責 篇23

　　1、對教學團隊中的外教及中教授課質量負責

　　2、對校區學員轉介紹及續班比例負責

　　3、對校區中外教團隊配比負責

　　4、對教研及課程改革負責

　　5、對校區市場推廣活動負責

　　6、完成上級安排的其他工作

教學主任工作職責2024職責 篇24

　　1、負責中學個性化數學科目的教學法培訓;

　　2、負責中學個性化數學科目的產品研發;

　　3、負責中學個性化數學科目的團隊人員管理;

　　4、對中學個性化數學教學項目的預算負責;

教學主任工作職責2024職責 篇25

　　1、全面負責校區教學部日常教學管理工作。

　　2、制定并完善教學管理制度、規范、流程和使用手冊。

　　3、制定年度、季度、月度教學管理計劃，并保證實際任務的完成。計劃包括但不限于：課時任務、續費任務、推薦任務、教師招聘任務。

　　4、制定并執行教學校長的培養計劃，落實激勵和考核方案;

　　5、制定并執行校區各崗位事件的培訓、計劃，包括但不限于：崗位規范、流程、常見問題處理方案，緊急問題預案。

　　6、完成部門工作計劃和下屬人員工作安排;

　　7、完成領導交辦的其他事項;

教學主任工作職責2024職責 篇26

　　一、協助園長教育教學管理工作。

　　二、根據園務要求制定教研計劃，組織教研組學習活動、做好教研工作總結，定期向園長匯報教研組工作。

　　三、督促教師認真制定教育計劃，撰寫教育筆記，定期進班看活動，對教師進行指導幫助，并組織園內教師互相觀摩、學習，提高教師的業務水平。

　　四、協助園長對園內教師的考核工作，安排好園內教師病事假的代班。

　　五、負責對教案的檢查，周日計劃的制定，并督促執行。

　　六、負責執行維護IB教學課程，做好課程的監管和日常教學事務，協調官方及集團各部門工作。

教學主任工作職責2024職責 篇27

　　(1)負責校區的學科教師團隊的管理;

　　(2)對學科教師進行在崗業務培訓，保證教學服務的高質量;

　　(3)努力提升學科教師授課飽和度，加快教學進度;

　　(4)領導教務專員工作并協調班主任工作;

　　(5)處理校區內客戶服務投訴，解決客戶投訴意見，提高客戶滿意率;

　　(6)負責組織學科教師定期開展教研活動，形成有特色的教學產品;

　　(7)完成總部布置的其他工作;

教學主任工作職責2024職責 篇28

　　1、負責分校的教學教務工作，教學研訓及教案教務的執行與落實;

　　2、負責分校各項工作的統籌、協調、指導、決策，合理使用和分配學校的教學資源;

　　3、處理各項家長咨詢及突發事件的處理;

　　4、配合市場部制定分校招生計劃，配合招生，安排好招生課的各項工作;

　　5、根據總部研訓部的計劃，結合分校實際做出分校學期工作計劃，組織教研，督促研訓組長按研訓部計劃制定教研計劃，不斷改良;

　　6、制定分校年度教學進度計劃，監督教學各項大賽的實施;

　　7、對接各項總部各部門的相關教學工作，完成總部制定的各項目標。

教學主任工作職責2024職責 篇29

　　1、負責中心教學管理和課程開發工作，建立并完善公司的教師團隊管理體系;

　　2、帶領并激勵教師團隊完成規定的教學任務，達到預期的教學成果和目標;

　　3、監督教師的教學與服務工作，定期對教師進行考核，保證教學質量，不斷提高教學水平;

　　4、定期舉行教學培訓，并負責教案控制與管理;

　　5、監控教學質量，合理安排教師團隊的工作;

　　6、負責教師排課，與教務共同制定學員課時安排;

　　7、參與中心的發展規劃，把握教學發展方向。

　　8、完成上級領導安排的各項工作。

教學主任工作職責2024職責 篇30

　　1、跟進各校區教師團隊保育、教育管理工作，并負責指導教務教學相關事項。

　　2、負責落實領導交辦的各項任務，重大情況及時請示匯報，定期向領導匯報工作。

　　3、組織與保證教務教學工作的全面完成，提高工作質量，工作效率及管理水平。

　　4、負責跟進、優化各校區教務教學工作計劃。檢查、督促、總結計劃執行情況，負責教務教學事務工作管理，按規定審核，處理來往文件和事項。

　　5、負責落實教務教學督導、評估工作;崗位責任制，負責對教務教學人員進行定期考核，抓好各項業務基礎工作。

　　6、做好教務教學業務、教學技能培訓，提升教務教學人員積極性。