獲得教養的途徑

                       
高手支招之五——習題探討

1.第一部分第一段中，作者認為真正的修養“目的不在于提高這種或那種能力和本領”，對此，你是如何理解的？
提示：理解“修養”的含義，結合文章的語句來回答。
參考答案：真正的修養不存在功利的企圖，正是為了“精神和心靈的自我完善”，而“具體的目的”指的是通常所說的提高某種能力和本領。從人的生存來講，本領和能力固然重要，但是畢竟是生存的手段，而修養或教養是生存的境界。
2.作者認為閱讀不在于數量，說“有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人”，作者倡導的是一種什么樣的讀書觀？為什么通過讀書獲得教養要和“個性”、“人格”聯系在一起？
    提示：此題的答題區間在第三段，首先要讀懂本段中作者肯定什么，然后，結合文章的語句來回答。
參考答案：作者的讀書觀：不追求數量的多少，更在乎“愛的閱讀”、“敬重知識”和 “心的教養”，——因為閱讀的目的是為了獲得教養，只有“用心”，閱讀效率才能得到提高。在具體的閱讀方法上，作者主張“從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀”，“需要我們認真對待，需要我們在讀的時候花力氣、下功夫”。
　　因為教養得有一個可教養的客體作前提，那就是個性或人格。沒有這個前提，教養在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識，卻不會產生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養，是戕害性靈的最嚴重的罪過之一。
3.第二部分提到“每一位思想家的每一部著作，每一位詩人的每一個詩篇，過一些年都會對讀者呈現出新的、變化了的面貌，都將得到新的理解，在他心中喚起新的共鳴”，你有過這樣的體驗嗎？這些體驗說明了什么？
提示：作者用心寫，讀者用心讀，就會產生共鳴，要談出自己的體會。
參考答案：有。學會讀書，懂得運用自己的經驗深入閱讀，融會貫通，就能發現經典作品的獨特魅力。而人的經驗不斷增長，閱讀不斷地深入，就能不斷地能從名著中有所發現，這就是所謂的“常讀常新”。
4.下列有關“杰作”的論述，表明了黑塞的閱讀主張。請圍繞“獲得教養
的途徑”這一話題，說說它們的含意。
    （1）對思想家或作家的每一部杰作的深入理解，卻都會使你感到滿足和幸福——不是因為獲得了僵死的知識，而是有了鮮活的意識和理解。
（2）杰作常常不像時髦讀物那么適口，那么富于刺激性。杰作需要我們認真對待，需要我們在讀的時候花力氣、下功夫。
（3）我們先得向杰作表明自己的價值，才會發現杰作的真正價值。
 提示：回答下列問題，應注意幾個環節：世界文學（杰作）——用心讀、花力氣、下功夫（共鳴）——提升人生境界（教養）。　　　            
 參考答案：（1）作者認為獲得教養最重要的途徑之一，是研讀“世界文學”，通過閱讀作家和思想家的作品獲得鮮活的意識和理解，逐漸熟悉并掌握大師們的思想成果。在論述讀書的必要性時，再次強調讀書是為了完善自我，是為了使人生充實、高尚，有意義，不是“散心消遣”，也不是“虛偽的慰藉”。