2019屆高考語文詩詞鑒賞第二輪導練復習教案
對于這位英雄射手的真正的評價，當然不是停留在一招一式的動作表面。關鍵所在，畢竟還有待于亮出他那百步穿楊的驚人絕技。果然，剎那之間，就在圍觀的人群中間，突然爆發出一陣哄然的歡呼，并且一齊指向遙遠的天空。原來藍天高處，一只帶箭的鴻雁，垂著雙翅，直向地面墜落下來。此處“寒空”之“寒”，雖有點出時令的作用，但主要在渲染高飛鴻雁的凌絕蒼穹，從而加強了一箭高高命中的神異氣氛。全詩至此，戛然而止。由于射雁成功而出現的歡聲雷動的熱烈場面，自可留給讀者去想象了。
2.閱讀下面這首元曲，完成后面問題。(11分)
〔黃鐘〕人月圓•客垂虹
張可久
三高祠①下天如鏡，山色浸空蒙。莼羹張翰，漁舟范蠡，茶灶龜蒙。故人何在，前程那里，心事誰同？黃花庭院，青燈夜雨，白發秋風。
【注】 ①三高祠，在吳江垂虹橋東，祠越范蠡、晉張翰、唐陸龜蒙，此三人皆功成名就而后退隱。
(1)這首散曲的結尾三句描繪了一幅什么樣的圖景？又描繪出一個怎樣的游子形象？請分別進行簡要概括。(5分)
答：______________________________________________
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(2)這首散曲主要運用了哪些表現手法來抒發思想感情？請選取其中兩種手法結合作品進行簡要賞析。(6分)
答：______________________________________________
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(1)【答案】①作者以黃花、庭院、青燈、夜雨、秋風等意象描繪出一幅秋風蕭瑟、夜雨凄涼的孤寂圖景。②這三句描繪了一個人生失意、客居異鄉、孤獨凄涼、年華老去的游子形象。
【解析】最后三句都是名詞組合成的畫面，從意象中我們可以看出這是一幅蕭瑟凄涼的秋雨夜圖，詩句描繪的是一個游子，其心緒低沉、人生失意、漂泊無依而且白發叢生。
(2)【答案】①用典。作者以范蠡、張翰、陸龜蒙三人功成身退的典故，表達了對古賢的追慕以及由此引起的感慨自傷之情。②直抒胸臆。作者以“故人何在，前程那里，心事誰同”三句反問，直接表現了作者前途渺茫、知音難覓、無人理解的悲涼心境和孤寂情懷。③以景寄情(借景抒情，情景交融)。作者以叢菊滿院、夜雨青燈、瑟瑟秋風的凄清景象收束全曲，表現了客居他鄉、白發窮途的孤寂凄涼之情。
【解析】首先從“莼羹張翰，漁舟范蠡，茶灶龜蒙”可看出用典手法，表達對先賢的仰慕和對自身的感嘆；從“故人何在，前程那里，心事誰同”可看出直抒胸臆，表達前途渺茫和悲涼孤寂的心境；最后以景作結更是強烈抒發了作者的悲涼心情。
3.閱讀下面這首詩，完成問題。(11分)
北齋雨后
[宋] 文同
小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙。
雨后雙禽來占竹，秋深一蝶下尋花。
喚人掃壁開吳畫，留客臨軒試越茶。
野興漸多公事少，宛如當日在山家。
(1)頷聯中的“占”能否改為“站”？為什么？(5分)
答：_____________________________________________
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