2020高考語文二輪復習專題十五考案社會科學類文章閱讀
3.第④段畫線句子表現了 (不超過10個字)；與第⑥段中“外部文化”相對應的概念應是 文化。
根據文意，分別用一句話概括下列幾座城市的文化特點；
①廣州： ；
②上海： ；
③北京： 。
4.下面對本文的賞析，不正確的兩項是( )( )
a.由于城市文化格局的變化，北京成為“另類”藝術和先鋒藝術的樂土、圣地。
b.城墻、茶館和四合院，代表了典型的北京傳統的城市文化。
c.從文化地理學上比較，是為了證明北京和巴黎的城市規劃不同，現代化取向勢必也不能相同。
d.上海的主要文化特色和優勢，就是直接吸納世界文化的相應機制，但沒有獨特風格。
e.北京要想靠近主流文明，必須在城市建筑文化的價值取向和精神氣質諸方面加以改進。
(三)閱讀下面文字,完成1～4題。
每個人都是一個宇宙(書選)
每個人都是一個宇宙，每個人的天性中都蘊藏著大自然賦予的創造力。把這個觀點運用到讀書上，愛默生提倡一種“創造性的閱讀”。這就是：把自己的生活當做正文，把書籍當做注解；聽別人發言是為了使自己能說話；以一顆活躍的靈魂，為獲得靈感而讀書。
幾乎一切創造欲強烈的思想家都對書籍懷著本能的警惕。蒙田曾談到“文殛”，即因讀書過多而被文字之斧砍傷，喪失了創造力。叔本華把讀書太濫譬作將自己的頭腦變成別人的思想的跑馬場。愛默生也說：“我寧愿從來沒有看見過一本書，而不愿意被它的吸力扭曲過來，把我完全拉到我的軌道外面，使我成為一顆衛星，而不是一個宇宙。”
許多人熱心地請教讀書方法，可是如何讀書其實是取決于整個人生態度的。開卷有益，也可能有害。過去的天才可以成為自己天宇上的繁星，也可以成為壓抑自己的偶像。愛默生俏皮地寫道：“溫順的青年人在圖書館里長大，他們相信他們的責任是應當接受西塞羅、洛克、培根的意見；他們忘了西塞羅、洛克與培根寫這些書的時候，也不過是圖書館里的青年人。”我要加上一句：幸好那時圖書館的藏書比現在少得多，否則他們也許成不了西塞羅、洛克、培根了。