《金岳霖先生》必修一
5、總結:
他有獨特的外貌、獨特的言行、獨特的性格,在學術上聰明過人,在生活中卻不諳世故;他待人真誠坦蕩;他靜心為學;他又特立獨行。
他是一個“一肚子學問,為人天真,熱愛生活的大哲學家。”
三、深入分析
1、這么多的片段作者是怎樣組織材料的呢?
(討論:從課堂上到生活中,作者從他印象最深刻的片段寫起,雖然看似零散,實則圍繞著金先生“有趣”來組織材料。這就是散文中的“形散而神聚”的特點。所謂“形”是指零散的片段,而“神”是貫穿全文的內容,包括人物的個性,也包括作者的情感。)
2、既然是形散而神聚,那么如何解釋文中有關西南聯大的其他教授(聞一多與朱自清)和王浩的描寫?那兩處可不可以刪掉?
(可從兩個方面進行討論。一是作為側面烘托來用,二是汪曾祺作品的一種風格,閑筆不閑,閱讀內容更多,更具趣味性。)
四、課內遷移
1、《記梁任公先生的一次演講》與本文在寫作方法等內容上的相同點:
側面烘托 演講的片段 喜愛
尊敬
本文 同上 同上 課堂與生活的片段 同上
2、再對兩文中的一些細節進行比較:
⑴ 肖像描寫,《記》文中既有寫實的外貌,又有比較夸張的“風神”;本文則是抓住金先生與眾不同的地方完全寫實的刻畫