2018高中語文一輪精品復習學案:古代抒情散文

選自《嶺外代答》卷八《花木門•桂》，《嶺外代答》為南宋周去非在淳熙五年(1178年)任桂林縣尉時所撰寫的筆記�！稁X外代答》只有鈔本流傳，收入永樂大典和四庫全書。后有《知不足齋叢書》鈔本。
23.寫出以下加點詞在句中的意思(2分)
⑴取未放之蕊干之 （     ）  ⑵固知古人制字為不茍云 （     ）
【參考答案】⑴取未放之蕊干之 （使……干燥）  ⑵固知古人制字為不茍云 （草率）
【考點】理解常見文言實詞在文中的含義
主要考查常見文言實詞在具體語境中的意義。
【解析】文言實詞在具體文句中來貫通解釋。
24.與“桂之所產，古以名地”意思最接近的一項是（   ）(2分)
a.因是桂的產地，自古以來就有名了。
b.因是桂的產地，古時就把桂作地名。
c.桂出產的地方，自古以來就是地名。
d.桂出產的地方，古時候就是個名勝。
【參考答案】b
【考點】理解并翻譯文中的句子。古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點。
【解析】作為客觀題，讓考生來選擇，考生大可以用代入法去判斷。
25.畫浪線部分介紹桂葉運用了說明方法，其作用是___________________。(2分)
【參考答案】先作比較說明桂葉的大小，再用數字介紹葉脈的數量，準確清晰地說明了桂葉的形狀（對一點即得1分）
【考點】歸納內容要點，概括中心意思。重點考查對文章的層次、段落或整體的把握能力。
【解析】分析這些說明方法的作用就看它能夠提供什么樣的信息。
26.聯系全文，概括桂的功用。（不超過12字）（2分）
【參考答案】桂能入藥，又可食用。（各1分）
【考點】歸納內容要點，概括中心意思。重點考查對文章的層次、段落或整體的把握能力。
【解析】要求高度概括，實際上就是兩方面：藥用、食用。
27.以畫橫線的句子為例，簡要說明本文科學性和文學性相結合的特點。(4分)
【參考答案】這兩句用近似對稱的句式強調了桂枝、肉桂的特性及藥用價值的不同，又用“必”和“多”等詞語從程度上準確地說明了二者藥用上的差異，既有文學性又有科學性。（一點2分）
【考點】結合文中重要語句理解文章的科學性和文學性。
【解析】以劃線句子為例，進行分析科學性和文學性的特點。
4.（09湖南高考）閱讀下面的文言文，完成9—13題。
送秦少章赴臨安薄序  （張耒）
   《詩》不云乎：“蒹葭蒼蒼,白露為霜�！狈蛭锊皇茏�，則材不成，人不涉難，則智不明。季秋之月，天地始肅，寒氣欲至。方是時，天地之間，凡植物出于春夏雨露之余，華澤充溢，支節美茂。及繁霜夜零，旦起而視之，如戰敗之軍，卷旗棄鼓，裹創而馳，吏士無人色，豈特如是而已。于是天地閉塞而成冬，則摧敗拉毀之者過半，其為變亦酷矣。然自是弱者堅，虛者實,津者燥,皆歛藏其英華于腹心,而各效其成,深山之木,上撓靑云,下庇千人者,莫不病焉,況所謂蒹葭者乎?然匠石操斧以游于林，一舉而盡之，以充棟梁、桷杙、輪輿、輹輹、巨細強弱，無不勝其任者，此之謂損之而益，敗之而成，虐之而樂者是也。
吾黨有秦少章者，自予為太學官時，以其文章示予，愀然告我曰：“惟家貧，奉命詩不云乎大人而勉為科舉之文也�！碑悤r率其意為詩章古文，往往淸麗奇偉，工于舉業百倍。元佑六年及第，調臨安主薄。舉子中第可少樂矣，而秦子每見予輒不樂。予問其故，秦子曰：予世之介士也，性所不樂不能為，言所不合不能交，飮食起居，動靜百為，不能勉以隨人。令一為吏，皆失已而惟物之應，少自偃蹇，悔禍隨至。異時一身資養于父母，今則婦子仰食于我，欲不為吏，亦不可得。自令以往，如沐漆而求解矣。”“余解之曰：”子之前日，春夏之草木也。令日之病子者，蒹葭之霜也。凡人性惟安之求，夫安者天下之大患也。遷之為貴，重耳不十九年于外，則歸不能霸，子胥不奔，則不能入郢，二子者，方其羈窮憂患之時，陰益其所短而進其所不能者，非如學于口耳者之淺淺也。自今吾子思前之所為，其可悔者眾矣，其所知益加多矣。反身而安之，則行于天下無可憚者矣，能推食與人者，嘗饑者也；賜之車馬而辭者，不畏步者也。茍畏饑而惡步，則將有茍得之心，為害不既多乎！故隕霜不殺者，物之災也；逸樂終身者，非人之福也�！�