2018高考語文二輪復習專題十二學案文言文閱讀（史傳體）
（1）既至，高祖嘉其清潔，甚禮異焉。每朝見，猶請劇職自效。
（2）有彭城劉融者，行乞疾篤無所歸，友人輿送謙舍，謙開廳事以待之。
【答案】
（1）（5分）到任以后，高祖贊賞他清廉，厚禮對待他，認為他很奇特。每次朝見，他仍然請求承擔繁忙的工作來證明自己。
（2）（5分）有個彭城人劉融，討飯病重，無家可歸，朋友把他抬送到孫謙家，孫謙打開廳堂來接待他。
【考點】考查對文言文句子的翻譯
【解析】考生在答題的時候要注意推斷主要實詞的含義，把握好采分點，理順句意。 第一句中要注意“嘉”“禮”“異”“效”三處；注意在語境中去推斷：嘉——清潔（品行），所以要譯成贊許，贊揚；（甚）禮，可以判斷出，禮應該活用為動詞，解釋為厚待、禮待；異，是高祖的一種看法，應該是意動用法，譯為認為（他）不一般，很奇特；效，前面的詞是自，自效，不可能是自己仿效自己，所以否定了仿效的詞義，那么應該是成效、效果，作動詞，引申為驗證、證明
第二句中要注意“篤”、“輿”、“廳事”三個詞的解釋。“篤”可以聯系課文《陳情表》中的“劉病日篤”句，結合語境可以譯出“重，病重”的意思；“輿”，語境中后面有“送”表明這是一種送的方式，所以作狀語，解釋成“用車”；“廳事”可以聯想到課本中《口技》中的一句話“于廳事之東北角施八尺屏障”，廳事應該為大廳、廳堂之意
【思路點撥】翻譯句子是對考生文言文理解能力的綜合考查，考生一定堅持“直譯為主”，因為高考的采分點往往是那些一詞多義、古今異義、詞類活用和用文言句式的地方，考生要特別留意。在平時學習文言文的時候要注意多積累文言詞匯知識，有了儲備，才有了實力，在做題時才可以加以貫通，還有平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。
12.（09高考湖南卷，語文，12）把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）
（1）人不涉難，則智不明。
(2)今則婦子仰食與我，欲不為吏，亦不可得。
（3）賜之車馬而辭者，不畏步者也
【答案】
（1）人不經歷磨難，智慧就不明達
（2）如今卻是妻子兒女靠我_養活，想不做官也做不到。
（3）賞賜給他車馬卻推辭的人是不怕步行的人。
【考點】考查對文言文句子的翻譯。
【采分點】（1）的“明”，（2）的“仰食于我”（3）的判斷句式和兩個“者”的含義的區別。
【思路點撥】三個句子，難度不大。考生一定堅持“直譯為主”，因為高考的采分點往往是那些一詞多義、古今異義、詞類活用和用文言句式的地方，考生要特別留意。平時多讀一些文言文短文，可以積累語感。
13.（09高考湖北卷，語文，13）把第三大題文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現代漢語 （10分）
（1）以其衣易一刀十餅，攜以入山。（3分）
（2）張安道適知秦州，德稱病，得除兵籍為民。（3分）
（3）意虎之食人，先被之以威，而不懼之人，威無所施歟？（4分）
【答案】
（1）(孟德)用他的衣服換了一把刀和十個餅，攜帶(這些東西)進入山中。
（2）張安道正好執掌秦州，孟德托言有病，得以脫離軍籍成為老百姓。
（3）推測虎(要)吃人，先用威風壓倒對方，但(對于)不害怕它的人，虎威就無處施展了吧?
【考點】考查文言文句子的翻譯