第5課 荊軻刺秦王
10.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
a.乃變名姓為刑人，入宮涂廁 涂：修整
b.于是襄子乃數(shù)豫讓曰 數(shù)：指責(zé)
c.故嘗事范氏及中行氏 事：侍奉
d.趙襄子最怨智伯 怨：埋怨
答案 d
解析 d項(xiàng)怨：痛恨。
11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)( )
a.執(zhí)問涂廁之刑人，則豫讓于其身也，則恥師焉
b.而子獨(dú)何以為之報(bào)仇之深也父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)
c.行乞于市青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)
d.近幸子，乃為所欲，顧不易邪吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也
答案 b
解析 a項(xiàng)副詞，“原來”；連詞，“卻”。b項(xiàng)都是介詞，“替，為”。c項(xiàng)介詞，“在”；介詞，“比”。d項(xiàng)用在動(dòng)詞前，“……的情況”；“所以”連在一起，“……的原因”。
12.下列各句中，加點(diǎn)的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是(3分)( )
a.左右欲誅之 b.使形狀不可知
c.漆其頭以為飲器 d.士為知己者死
答案 d
解析 a項(xiàng)左右：古，身邊的侍衛(wèi)；今，①大約，表概數(shù)，②表方位。b項(xiàng)形狀：古，形體相貌；今，物體的樣子。c項(xiàng)以為：古，以(之)為；今，認(rèn)為。d項(xiàng)知己：志同道合、互相了解的人。古今義相同。
13.以下六句話，分別編為四組，全都直接表現(xiàn)豫讓“義不二心”的一組是(3分)( )
①我必為報(bào)仇而死，以報(bào)智伯，則吾魂魄不愧矣。
②于是襄子大義之，乃使使持衣與豫讓。
③而其臣欲為報(bào)仇，此天下之賢人也。
④乃變名姓為刑人，入宮涂廁，中挾匕首，欲以刺襄子。
⑤前君已寬赦臣，天下莫不稱君之賢。
⑥遂伏劍自殺。
a.①③⑤ b.②③⑥ c.①④⑥ d.②④⑤
答案 c
解析 ②是襄子的行為；③是襄子稱贊豫讓的話；⑤是豫讓說襄子的話。均不能體現(xiàn)豫讓的義。
14.下列各句對文章的闡述，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
a.豫讓以前侍奉范氏和中行氏兩家大臣，沒什么名聲。但他后來到智伯那里，得到了智伯特別的尊重和寵幸。因此他后來報(bào)知遇之恩。
b.豫讓為了刺殺襄子，想盡了一切辦法，并不惜把漆涂在自己身上，使肌膚腫爛，吞下炭墨使聲音變得嘶啞，從而讓自己的形體相貌不可辨認(rèn)。
c.豫讓的屢次刺殺，使得襄子大怒并列舉罪過指責(zé)他的行為是違背道義、自相矛盾的，從而導(dǎo)致豫讓沒有臉面活在世上，只好自殺而死。
d.豫讓雖然沒有殺掉襄子，但他自殺的行為還是讓人感動(dòng)。自殺那天，趙國志士聽到這個(gè)消息，都為他哭泣。
答案 c
解析 “沒有臉面活在世上”錯(cuò)，豫讓是主動(dòng)自殺以義報(bào)恩的。
15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)
(1)且智伯亡無后，而其臣欲為報(bào)仇，此天下之賢人也。(3分)
(2)然所以為此者，將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也。(4分)
(3)焉以致報(bào)仇之意，則雖死不恨。(2分)
答案 (1)況且智伯死后沒有繼承人，而他的家臣想替他報(bào)仇，這是天下的賢人啊。
(2)可是我之所以選擇這樣的做法，就是要使天下后世的那些懷著異心侍奉國君的臣子感到慚愧。
(3)這樣也就達(dá)到我報(bào)仇的意愿了，那么，即使死了也沒有遺憾了。
譯文
豫讓，是晉國人，以前曾經(jīng)侍奉范氏和中行氏兩家大臣，沒什么名聲。他離開那里去侍奉智伯，智伯特別地尊重寵幸他。等到智伯攻打趙襄子時(shí)，趙襄子和韓、魏合謀滅了智伯；消滅智伯以后，三家分割了他的土地。趙襄子最痛恨智伯，就把他的頭蓋骨漆成飲具。豫讓潛逃到山中，說：“哎呀！好男兒可以為了解自己的人去死，好女子應(yīng)該為愛慕自己的人梳妝打扮。現(xiàn)在智伯知遇我，我一定替他報(bào)仇而獻(xiàn)出生命，用以報(bào)答智伯，那么，我就是死了，魂魄也沒有什么可慚愧的了。”于是他更名改姓，偽裝成受過刑的人，進(jìn)入趙襄子宮中修整廁所，身上藏著匕首，想要用它刺殺趙襄子。趙襄子到廁所去，心一悸動(dòng)，拘問修整廁所的刑人，才知道是豫讓，衣服里面還別著利刃，豫讓說：“我要替智伯報(bào)仇！”身邊的侍衛(wèi)要?dú)⒌羲Ｏ遄诱f：“他是義士，我謹(jǐn)慎小心地回避他就是了。況且智伯死后沒有繼承人，而他的家臣想替他報(bào)仇，這是天下的賢人啊。”最后還是把他放走了。