2018屆高考語文備考沖刺專題復(fù)習(xí)教案
【正確解答】 c
5.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)李由此以武名，遨游南北，罔有其對。
譯文：
(2)眾相顧，迄無應(yīng)者。
譯文：
(3)李初不言，尼固詰之，乃以僧告。
譯文：
【錯誤解答】 (1)李超因此以武技而聞名，邀游大江南北，沒有人能夠跟他作對。
(2)大家互相看著，最終沒有答應(yīng)。
(3)李超開始不說，尼僧堅(jiān)決詰問他，才將和尚的名字告訴地。
【錯解分析】 句(1)中沒有譯出“罔有其對”，“罔有其對”的意思應(yīng)該是“沒有競爭對手”。句(2)沒有譯出“迄”“應(yīng)”兩個詞，它們的意思分別是“終、最后”和“相應(yīng)的人、對手”等。句(3)譯法生硬死板。
【正確解答】 (1)李超從此憑武技聞名，走遍南北，沒有他的對手。
(2)大家互相看著，最終沒有應(yīng)戰(zhàn)的人。
(3)李超開始不說，尼僧一再追問，李超才把和尚的名字告訴地。
專家會診
1.對于虛詞，采用句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容結(jié)合起來分析的方法，不能只注重句子結(jié)構(gòu)而不顧文字內(nèi)容，因?yàn)樘撛~比較靈活，它往往由句子的內(nèi)容來決定它的意義。熟練掌握考綱要求的18個虛詞的基本意義。
2.對文章內(nèi)容的理解和判定，關(guān)鍵是能夠翻譯文中的關(guān)鍵句子，多與原文進(jìn)行對照分析。找出某點(diǎn)內(nèi)容在哪個位置，是否與原文有出入。
3.對于文中的句子的翻譯，關(guān)鍵是聯(lián)系前后文，不能斷章取義，更不能望文生義，往往對于句式的考查也雜在這個內(nèi)容當(dāng)中，所以在翻譯時應(yīng)該分析是否含有特殊句式。比如上面的翻譯中就包含有對“判斷句”句式譯法。
易錯點(diǎn)2 抒情說理散文（如小品文、序文、墓志銘、碑文、贈序等）的閱讀。
閱讀下面的文言文，完成(1)～(5)題。
記舊本韓文后
歐陽修
予少家漢東，漢東僻陋無學(xué)者，吾家又貧無藏書。州南有大姓李氏者，其子堯輔頗好學(xué)。予為兒童時，多游其家，見有弊筐貯故書在壁間，發(fā)而視之，得唐《昌黎先生文集》六卷，脫落顛倒無次序，因乞李氏以歸。讀之，見其言深厚而雄博，然予猶少，未能悉究其義，徒見其浩然無涯，若可愛。