2018屆高考語文備考沖刺專題復習教案
【錯誤解答】 ①于是請求李氏回家。②學者應當達到這個地步就停下來啊!③特地認為它是舊有的東西而特別珍惜它。
【錯解分析】 一是沒有弄清古代漢語中“乞”、“學者”、“特”等詞語在文中的含義，二是對前后文理解分析不夠。只孤立地將某個句子進行生硬的翻譯。
【正確解答】 ①于是向李氏討取(這部書)回家。②學寫文章的人應當達到這個地步才罷休啊!③只因為它是舊有的東西而特別珍惜它。
專家會診
1.抓住作者在文中所表達的主要觀點，把握和理解作者的對人和事所表現出來的態度。
2.分析作者所用來證明觀點的材料，是正面還是反面，有什么作用，是概寫還是略寫。
3.注意翻譯、理解，說明應該符合作者的思想傾向和表達目的。
【典型習題導練】
一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。
王修字叔治，北海營陵人也。年七歲喪母。母以社日亡，來歲鄰里社，修感念母，哀甚。鄰里聞冬，為之罷社。年二十，游學南陽，止張奉舍。奉舉家得疾病，無相視者，修親隱恤之，病愈乃去。初平中，北海孔融召以為主簿，守高密令。頃之，郡中有反者。修聞融有難，夜往奔融。賊初發，融謂左右曰：“能冒難來，唯王修耳!”言終而修至。
袁譚在青州，辟修為治中從事，別駕劉獻數毀短修。后獻以事當死，修理之，得免。時人益以此多焉。譚、尚有隙。尚攻譚，譚軍敗，修率吏民往救譚。譚喜曰：“成吾軍者，王別駕也�！弊T之敗，劉詢起兵漯陰，諸城皆應。譚嘆息曰：“今舉州背叛，豈孤之不德邪!”修曰：“東萊太守管統雖在海表，此人不反，必來。”后十余日，統果棄其妻子來赴譚。譚復欲攻尚，修諫曰：“兄弟還相攻擊，是敗亡之道也�！弊T不悅，遂與尚相攻擊，請救于太祖。太祖既破冀州，譚又叛。太祖遂引軍攻譚于南皮。修時運糧在樂
安，聞譚急，將所領兵及諸從事數十人往赴譚。至高密，聞譚死，下馬號哭曰：“無君焉歸?”遂詣太祖，乞收葬譚尸。太祖欲觀修意，默然不應。修復曰：“受袁氏厚恩，若得收斂譚尸，然后就戮，無所恨�！贝笞婕纹淞x，聽之。
魏國既建，為大司農郎中令。其后嚴才反，與其徒屬數十人攻掖門。修聞變，召車馬未至，便將官屬步至宮門。大祖在銅爵臺望見之，曰：“彼來者必王叔治也。”頃之，病牛官。初，修識高柔于弱冠，異王基于幼童，終皆遠至，世稱其知人。
(節選自《三國志•卷十一•魏書十一》)
1 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是
a.游學南陽，止張奉舍 止：住宿，落腳
b.辟修為治中從事 辟：征召
c.別駕劉獻數毀短修 短：詆毀，指摘
d.時人益以此多焉 多：增多，增加
答案：d 解析：多：推重，贊美。
2 下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是
a.①母以社日亡 ②余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪……
b.①鄰里聞之，為之罷社 ②臣聞之胡齙曰
c.①無君焉歸 ②吾何辭焉
d.①其后嚴才反 ②則或咎其欲出者
答案：c 解析：前者是疑問代詞，哪里；后者是疑問語氣助詞，相當于“呢”。a都是介詞，表示引進動作、行為發生的時間和處所，用法同“于”，可譯為“在”；b都是代詞，代指這件事；d都是指示代詞，表遠指，作定語，可譯為“那”“那個”。