2020屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編詞
解析 起二句，上句言送別，《陽(yáng)關(guān)三疊》是唐人送別歌曲，加上“唱徹”“淚未干”五字，便覺(jué)傷感無(wú)限。下句忽然宕開(kāi)說(shuō)到“功名”之事，把功名看成身外“馀事”，乃是不滿朝廷對(duì)金屈膝求和，自己報(bào)國(guó)壯志難酬，被迫隱退，被迫消極的憤激之辭；“且加餐”，運(yùn)用《古詩(shī)十九首》“棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯”之句，也是憤激之語(yǔ)。“浮天水送無(wú)窮樹(shù)，帶雨云埋一半山”，寫(xiě)送別時(shí)翹首遙望之景，用筆卻很渾厚。而且天邊流水遠(yuǎn)送無(wú)窮的樹(shù)色，和設(shè)想行人別后的行程有關(guān)；雨中陰云埋掉一半青山，和聯(lián)想正人君子被奸邪小人遮蔽、壓制有關(guān)。下片前三句中“離合”和“悲歡”是偏義復(fù)詞，“離合”只取“離”字義，“悲歡”只取“悲”字義。作者用反問(wèn)語(yǔ)氣，更含激情。作詞送人居然說(shuō)離別并不是惟一可悲可恨的事，顯示詞的思想感情將有進(jìn)一步的開(kāi)拓，下文又似呼喊又似吞咽地道出他的心聲，“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”，作者認(rèn)為此去的遭遇還有比它更險(xiǎn)惡的，是存在于人們心中、存在于人事斗爭(zhēng)中的無(wú)形的“風(fēng)波”。
4.（07安徽）閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。
醉落魄•詠鷹
［清］陳維崧
寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。
男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。
【注】 ①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過(guò)。③軒舉：意氣飛揚(yáng)。
（1）這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來(lái)寫(xiě)鷹的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
答：
（2）結(jié)合下片的句子，分析詞人表達(dá)了怎樣的思想感情。
答：
答案 （1）①主要運(yùn)用襯托的手法。
②借用壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空等場(chǎng)景，來(lái)襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”等也算對(duì)）（2）①“男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉”，表達(dá)了猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷。
②“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達(dá)了期待施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。
解析 詞借詠鷹抒壯懷，言其欲像雄鷹搏擊狐兔一樣，消除惡人、小人，聲色俱厲；可見(jiàn)作者在郁悶中迸發(fā)之憤慨。該詞大概作于作者旅寓河南期間。首句“寒山幾堵”寫(xiě)出山高，“風(fēng)低”句寫(xiě)鷹在廣闊平原上迅疾低飛。“削碎”猶“劃破”。“秋空”句寫(xiě)出天的空曠、澄碧，“醉袒”句，寫(xiě)出酒醉想起鷹逐獸的地方。詞的上片運(yùn)用襯托手法，借壁立的寒山、空曠的大地、澄碧的秋空來(lái)襯托鷹的威猛、雄健。詞的下片，“男兒”句寫(xiě)出自己有才能卻沒(méi)有機(jī)會(huì)與別人比高低。后四句表明自己老當(dāng)益壯，像雄鷹那樣，施展抱負(fù)，建功立業(yè)。