2020屆高考語文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編詞
（1）詞的上片描繪了一幅怎樣的畫面？結(jié)合內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
（2）詞的下片一連寫了士大夫消夏樂閑的哪四件生活瑣事？在作者筆下，這些事似乎都有一種和韻事格格不
入的苦澀味，與上片大異其趣，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案 （1）上片描繪出一幅閑適恬淡、生機(jī)勃勃的夏日風(fēng)景圖。詞人獨(dú)立庭院，點(diǎn)點(diǎn)疏雨在池塘中留下了微微的漣漪，輕風(fēng)拂面而來。周圍樹木成陰，枝頭上黃鸝婉轉(zhuǎn)啼鳴，一只不知從何處飛來的白鷺，落在池畔，遲遲不愿離去。詞人觀疏雨、沐輕風(fēng)、聽黃鸝、友白鷺，怡然自得，其樂陶陶。
（2）寫了飲酒、下棋、睡覺、題詩四件生活瑣事。飲酒而“易醉”，下棋而敵手“難逢”，字里行間蘊(yùn)含
著的仍然是一種百無聊賴的心緒；夏日長(zhǎng)長(zhǎng)，無所事事，最適合于睡覺，作者自我解嘲；睡起題詩，則只能
“自題”自賞，自取其樂。透露著作者孤寂落寞、知音難求的情懷和無所事事、壯志難酬的痛苦。
6.（天津市十二所重點(diǎn)中學(xué)XX屆高三畢業(yè)班聯(lián)考（二））閱讀下面的詞，回答問題。
滴滴金梅 孫道絢
月光飛入林前屋。風(fēng)策策，度庭竹。夜半江城擊柝聲，動(dòng)寒梢棲宿。
等閑老去年華促，只有江梅伴幽獨(dú)。夢(mèng)繞夷門舊家山，恨驚回難續(xù)。
注：孫道絢，中原人，盛年孀居。在金兵南下之際，她同李清照一樣，“漂零遂與流人伍”，流徙江南，只身
寄居一室。
（1）上闋中有一個(gè)字用十分形象，請(qǐng)找出來，并說說這樣寫的好處。
（2）從全詞看，作者傳達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答案 (1)“飛”字用的傳神。從視覺方面著筆。透過窗欞看到月光透過林梢，穿入小屋，寫出了不眠者眼
中的月光情態(tài)，境界極佳。
(2)詞中表達(dá)了詞人處于離亂寡居之中，戀舊居、愛舊國(guó)的思想感情。上片寫作者所處環(huán)境，由客觀事物象
征作者的心態(tài)，下片深入刻畫詞人內(nèi)心世界.抒發(fā)出懷念國(guó)都的思想。
7.（XX年北京市崇文區(qū)高三年級(jí)二模試題）閱讀下面這首詞，完成問題。
臨江山
夜登小閣，憶洛中舊游
陳與義
憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長(zhǎng)溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。閑登小閣看新晴。古今多少事，漁唱起三更。
①陳與義，北宋南宋之交的著名詩人。金兵攻占汴京后，作者輾轉(zhuǎn)逃亡到當(dāng)時(shí)南宋朝廷臨時(shí)所在地的浙江紹興。一個(gè)夜晚他登上小閣樓，有感而發(fā)，填寫了這首詞。
②長(zhǎng)溝：大河。
（1）①下面對(duì)這首詞的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）
a.這首詞以回憶洛中舊游起筆，首句寫聚會(huì)英才，作豪爽語，為全詩奠定悲壯的基調(diào)。
b.“長(zhǎng)溝流月去無聲”一句，造語更為生動(dòng)、奇巧，巧妙地唱嘆出令人難忘的往事。
c.“杏花疏影里，吹笛到天明”，寫良辰美景，賞心樂事，畫面清麗，宛如目前。
d.“二十余年如一夢(mèng)”，既指洛中舊游之美如夢(mèng)，也指國(guó)破家亡帶來的空幻之感。
②結(jié)合全詞，試分析“閑”字流露出的詞人的情感。
（2）陳與義這首詞和李清照的《聲聲慢（尋尋覓覓）》一詞都表現(xiàn)了北宋滅亡，逃亡江南的人生經(jīng)歷，請(qǐng)比
較鑒賞兩首詞在抒寫淪亡之苦時(shí)手法的不同。（200字左右）
答案 ①a（上片確有豪酣之氣，但全詩主要是借今昔對(duì)比抒發(fā)悵惘之情�！暗於ㄈ姳瘔训幕{(diào)”一說有誤）