2020屆高考語文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編詞
答：
（2）作者是從哪些角度分別運用什么手法來詠荷上雨的？
答：
答案 （1）借夢中西湖之美，滿湖荷花滿湖荷香，滿湖煙水舟自樂，來襯托庭院池荷之美：它雖不及西湖大，不及西湖荷多，但同樣有西湖荷花、荷香之美，之樂。
（2）作者先用夢幻（或虛寫或想像）的手法，寫夢中雨打船篷聲，驚醒才知是急雨打庭院池中的荷葉的聲音，突出雨之急之大；然后用比喻（或?qū)崒懀┑氖址▽懹曛榈男巍⑸裾嬷槟菢訄A、那樣白，它們隨著荷葉的顫動而忽聚忽散，最后聚在葉心，就像一窩泛清波的水銀，突出荷上雨之美。
5.（湖北宜昌高三第二次調(diào)研考試）閱讀下面一首宋詞，回答問題。
水調(diào)歌頭 黃州快哉亭贈張偓佺
蘇 軾
落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語：“山色有無中。”
一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁。堪笑蘭臺公子①，未解莊生天籟，剛道②有雌雄。一點浩然氣，千里快哉風(fēng)。
【注】 ①戰(zhàn)國時期楚國的宋玉，他曾任蘭臺令。其《風(fēng)賦》寫他與景差陪同楚襄王游蘭臺之宮，忽然刮起風(fēng)來，楚襄王披襟當(dāng)風(fēng)說：“快哉此風(fēng)！寡人所與庶人共者邪？”宋玉說：“此獨大王之風(fēng)耳，庶人安得而共之！”然后鋪敘“大王之雄風(fēng)”與“庶人之雌風(fēng)”之差別。②剛道：“硬說”的意思。
（1）詞的上片寫景，用了什么樣的藝術(shù)手法，請結(jié)合詞句簡要分析。
答:
(2)作者通過“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”告訴了我們什么樣的人生哲理？請結(jié)合詞的下片作簡要闡釋。
答：
答案 （1）運用了虛實結(jié)合的手法，開頭四句，先實寫，描繪了亭下江水與碧空相連，遠(yuǎn)處夕陽與亭臺相映的優(yōu)美圖景（或卷起窗簾，看見的亭臺連水，碧水連空，水天一色的勝景）。“長記”一詞點明“平山堂”之景是回憶，屬虛寫，描繪了作者在此領(lǐng)略的江南那種山色若隱若現(xiàn)，高遠(yuǎn)空濛的景致。
（2）下片先寫平靜澄澈的江面突然大浪掀起，老漁翁沉著與風(fēng)浪搏擊的場景，來表現(xiàn)雖然人生風(fēng)云變幻，但只要胸中有“一點浩然氣”（指正氣和節(jié)操），剛直不阿，坦然自適，在任何境遇中，都能處之泰然，如同領(lǐng)略“千里快哉風(fēng)”那樣舒適快意的哲理。