2019屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編文學作品類四年聯考題匯編
作用：
答案 心態：①為投稿寫作，換稿費而讀書。 ②為裝作有學問，騙人而讀書。③為圖省事讀短構而不讀經典長卷。④為趕時髦而讀流行的書。
作用：從反面論證了應為取悅心靈而讀書的主張。
17.這篇文章對你的讀書生活有何啟示？請結合生活實際談談你的讀書觀。
答案 要點：①讀書可以讓生活充實；②要為性情愛好而讀書；③不要為換取稿費而去讀書寫作；④不要為
包裝自己而去讀書；⑤要讀經典之書；⑥泡圖書館比跟著讀書排行榜走高明。闡述：略
八、（XX年北京市崇文區高三年級二模試題）閱讀下面的作品，完成16～19題。
最蒼涼的海岸
遲子建
①第一眼看到那片浩大的墓地的時候，我以為看到了正在安閑地吃著青草的一群羊。那些佇立在草地上的白色十字架，連綿在一起，遠遠一望，像極了雪白的羊群。我悄悄在入口處的草地上摘了一簇碎碎的小黃花，拈著它走向墓地。墓地太大了，它被劃分了十幾個區，白色的墓碑數不勝數，墓碑前幾乎是沒有鮮花的，不像我沿途經過的那些鄉村小教堂旁的墓地，總有鮮花點綴著。我真不知該把花放在哪一座墓碑前。天氣晴朗極了，陽光飛舞著，環繞著墓地的翠綠的松柏將它的影子投到草地上，就像為墓葬鑲了一道花邊。那里的游人零星可數，四周靜悄悄的，只聽得一片呢喃的烏語和草地下的大海的平靜的呼吸聲，我緩緩地獨自穿行在墓地字架上的碑文，后來將那簇黃花獻給了一個年齡只有十五歲的戰士，十五歲——花季的年齡啊！
②有誰還會記憶著這些客死他鄉的戰士呢！他們無聲無息地躺在這里，隔著蒼茫的大海，訴說著他們永遠的鄉愁！他們的死亡，在歷史教科書中，是偉大的輝煌的死亡。可是再崇高的定義，也不如生命本身的存在更富詩意，他們在最該對著青山碧海抒發豪情的年齡閉上了眼睛，在最該親吻戀人的年齡閉上了嘴巴，所以我相信，他們年輕的心，一直沒有死亡，大海上那些漂浮的云，可是他們流浪著的靈魂？他們該詛咒誰？詛咒制造了那場人間地獄的希特勒和墨索里尼？或者詛咒讓他們成就英名的艾森豪威爾？
③在二戰的將帥中，我最尊崇的人就是艾森豪威爾。憑著自己咄咄逼人的“戰績”，他成為一名五星上將，并且做了兩屆的美國總統。他的戰績之一，就是我面前的這片龐大的墓地，這樣的戰績是多么的讓人撕心裂肺啊！走在這樣的墓地中，艾森豪威爾的光環在我心中黯淡了一圈，雖然我知道他仍然是一個偉大的將軍！。當我們折取橄欖枝的時候，其實對它已經構成了一種摧殘
④諾曼底登陸距今已有六十年了。為了紀念這個歷史性的日子，在六月六日的一天，美國總統布什和英國首相布萊爾將蒞，臨諾曼底，祭奠他們長眠在這里的士兵。所以，諾曼底一帶的公路正在為迎接這兩國的領導人而加緊重修著。諾曼底一帶旅館的房價，也因此而提前幾個月就開始了暴漲。當布什與布萊爾沿著平坦的道路暢通無阻地抵達這片墓地時，我相信這些越來越被世人所遺忘的戰士的墓碑前會有鮮花覆蓋著，莊嚴的祭奠的禮炮也會隆隆地響起。只是誰知他們帶著怎樣的情懷來到這里，但有一點可以肯定，他們的舉動，將會使他們的政治天平中，又增加一個砝碼！