2019屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編文學作品類四年聯考題匯編
忽然我發現那些柔柔的須莖開始在風中探索，多么細弱的掙扎，那些卷卷的綠意隨風上下，一種撼人的生命律動。從窗欞間望出去，晚霞的顏色全被這些纖纖約約的小觸須給抖亂了，亂得很鮮活。
生命是一種探險，不是嗎？那些柔弱的小莖能在風里成長，我又何必在意長長的風季？
忽然，我再也想不起剛才憂愁的真正原因了。我為自己的的庸俗愕然了好一會。
有一堆溫柔的火焰從他雙眼中升起。我們在漸冷的暮色里互望著。
“你還有我，不要忘記。”他的聲音有如冬夜的音樂，把人圈在一團遙遠的燭光里。
我有著的，這一切我一直有著的，我怎么會忽略呢？那些在秋風中猶為我綠著的紫藤，那些雖然遠在天邊還向我燦然的紅霞，以及那些在一凝注間的愛情，我還能要求些什么呢？
那些葉片在風里翻著淺綠的浪，如同一列編磬， 敲出很古典的音色。我忽然聽出，這是最美的一次演奏，在整個長長的秋季里。
16.對下列句中加點的詞作比較賞析或解釋含義。
（1）比較賞析 a 翠生生的葉子簌簌作響，如同檐前的銅鈴，懸（奏) 著整個風季的音樂。
（2）解釋含義 b我們的心敞開，為要迎一只遠方的青鳥，可是撲進來的總是蝙蝠。
答案 a “奏”的主語應是人，不合語境，而且平淡無奇；“懸”作為銅鈴的謂語，更加協調，而且“懸著
音樂”，使得音樂有了形象和質感，意象新奇。b 青鳥，指心中對美好的種種期待，諸如信任和善良。蝙蝠：
指人世間種種陰暗和丑惡，諸如欺騙、背叛。
17.根據文本，解釋“幸福的人不能因不幸的事變成不幸福，不幸福的人也不能因幸運的事變成幸福”的意義。
答案 幸福與不幸福不取決于外在，而取決于內在的心態。（有此更好，不扣分）幸福的人的心態是開放和
樂觀的，總是能感受到他所處環境和生活中的美好，因而不幸之事也能因其豁達的心胸而被忽略。不幸的人
心態則是封閉和悲觀的，他們只關注生活的陰影和痛苦，幸運和美好的事物在他看來，也只是轉瞬即逝的，
甚至反而襯托出他自己的悲傷。
18.作者面對教堂時，文章有一段對話，賞析這段對話的表現手法和作用。
答案 這段對話運用想象的手法，虛構了上帝和自己的交流。以此表現自己的反省：自己其實擁有上天所賜
予的無限美好，卻對此毫無知覺，整天沉浸于被欺騙的痛苦和傷感。在結構上，完成了作者的情智由痛苦、
蒙昧向幸福、豁達的過渡。
19. 本文運用了大量的景物描寫，試選兩個以上你以為代表性的語句，探究景物描寫在文中的多種作用，并說說本文的景物描寫給你寫作帶來的啟發。
答案 例句不限。
景物描寫的作用一：營造出美好的意境，暗示生活的美好，作者的富有。
作用二：借景抒情，在“教堂對話”之前的景物描寫，以樂景反襯作者內心的失落和悲傷；之后的景物描寫，則以樂景襯托作者感悟后的豁達和幸福。
作用三：（備選）升華主旨，抒發感悟。“從窗欞間望出去，晚霞的顏色全被這些纖纖約約的小觸須給抖亂了，亂得很鮮活。
生命是一種探險，不是嗎？那些柔弱的小莖能在風里成長，我又何必在意長長的風季？”
寫作啟發：景物描寫應當有明確的目的，或營造意境，或借景抒情，或表現主旨。
四、（吉林市高三第二次市統考）閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。