2019屆高考文言文復習教案
十年春，齊師伐我。（《曹劌論戰》）
——魯莊公十年的春天，齊國的軍隊攻打我們魯國。
句中的“師”、“伐”要用“軍隊”、“攻打”來替換。
還有，同一個詞在文言文和現代漢語中都常用，但表示的內容有區別，翻譯時不能用今義去推求古義，而要用現代漢語中與文言文詞語的意義相當的詞去替換，以免造成誤解。例如：
率妻子邑人來此絕境。（《桃花源記》）
——率領妻子兒女和同鄉的人來到這與人世隔絕的地方。
“妻子”和“絕境”的古今意義差別很大，不能套用今義去理解。
翻譯文言文時，對此要恰當選用現代漢語的詞匯將它們替換。主要注意以下幾種。
（一） 通假字。它作為一種特殊的文言現象，是古人在書寫中用同音代替的辦法寫成的別字。翻譯時，要先找出本字與現代漢語構成的通假。
（1） 為長者折枝，語人曰：“我不能。”（《齊桓晉文之事》）（“枝”通“肢”，肢體）
（2） 今王田獵與此。（《莊暴見孟子》）（“田”通“畋”，打獵）
（3） 卒然問曰：“天下惡乎定？”（《孟子見梁襄王》）（“卒”通“猝”，卒然，突然）
（4） 蚤起，施從良人之所從，遍國中無與立談者。（《孟子?齊人有一妻一妾》）（“蚤”通“早”；“施”通“迤”，逶迤斜行。文中指暗中跟蹤）
（二） 名稱說法改變。如：
（1）負篋曳屣，行深山巨谷中。（《送東陽馬生序》）（篋，箱子，這里指書箱；屣，鞋子）
（2）迨諸父異爨，內外多置小門。（《項脊軒志》）（爨，灶）
（3）已股落腹裂，斯須就斃。（《促織》）（斯須，復音虛詞，一會兒）
（4）目不能兩視而明。（《荀子?勸學》）（目，眼睛）
（三） 詞類活用。
（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。（《荀子?勸學》）（水，游水。名詞活用為動詞）
（2）殫其地之出，竭其廬之人。（《捕蛇者說》）（殫，出產的；竭，收入的。動詞活用為名詞）
（3）斫其正，養其旁條。（《病梅官記》）（正，正枝，或主干。形容詞活用為名詞）
（4）六王畢，四海一。（《阿房宮賦》）（一，統一。數詞活用為動詞）
七,調 調整語序。文言文中的一些特殊句式，如：主謂倒裝、賓語前置、狀語后置、定語后置等，在翻譯時要根據現代漢語的語法規律來調整語序。例如：
甚矣！汝之不惠。（《愚公移山》）（主謂倒裝）
——你太不聰明了。
何以戰？（《曹劌論戰》）（賓語前置）
——您憑借什么應戰呢？
文言里有幾種語序，和現代漢語里的相應句式的語序如果有所不同時，翻譯中要將文言語序移位。
（一） 主謂倒裝。如：
（1） 甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）譯文：你太不聰明了。
2） 稱心快意，幾家能彀？（《與妻書》）譯文：有幾家能夠稱心快意地過日子呢？
（二） 賓語前置。
（1） 問代詞作賓語前置。如：
a.微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）譯文：沒有這種人，我同誰在一起呢？
b.大王來何操？譯文：大王來帶著什么（東西）？
（2） 否定句代詞賓語前置。如：
a.古之人不余欺也。（《石鐘山記》）譯文：古時的人沒有欺我。
b.莫我肯顧。《詩經?碩鼠》）譯文：沒有人肯照顧我。
（3） 用助詞“之” 、“是”等置于前置的賓語和謂語之間。如：