《拿來主義》 教案
明確：創(chuàng)新
三 質疑
四 拓展練習：用什么比喻什么 闡述了什么觀點？
拿洗臉作比方，我們每天都要洗臉，許多人并且不止洗一次，洗完之后還要拿鏡子照一照，要調查研究一番，生怕有什么不妥當?shù)牡胤健Ｄ銈兛矗@是何等地有責任心呀！我們寫文章，做演說，只要像洗臉這樣負責，就差不多了。拿不出來的東西就不要拿出來。須知這是要去影響別人的思想和行動啊！一個人偶然一天兩天不洗臉，固然也不好，洗后臉上還留著一個兩個黑點，固然也不雅觀，但倒沒有什么大危險。寫文章做演說就不同了，這是專為影響人的，我們的同志反而隨隨便便，這就叫做輕重倒置。——毛澤東《反對黨八股》
（洗臉不止一次，還要檢查驗收。寫文章做演說比洗臉更重要，它要“影響別人的思想和行動”。作者以認真負責的“洗臉”設喻，闡明寫文章要認真修改推敲的道理，妙趣橫生。）
五 拓展探究：
今天是一個高度開放的時代，全球一體化、信息社會化，我們越來越感覺到，世界是如此廣闊，中國正走向世界，世界也在矚目中國。那么，作為一個青年人，在民族復興的今天，我們該如何取舍？請大家聯(lián)系現(xiàn)實談談今天我們是否需要拿來主義？
六總結 布置作業(yè)作業(yè):請你就以下論題中 ，尋找有關資料，選擇一個角度，寫一篇800字左右的文章。
a、也談“送去” b、“拿來主義”新說
板書：
（破）閉關主義 送去主義 送來主義
孱頭
舊人 昏蛋
廢物
（立） 拿來主義
魚翅 吃掉 精華
鴉片 送藥房 糟粕但有價值
新人
煙燈煙槍 送 毀掉 舊形式
（占有 挑選）姨太太 走散 腐朽的封建文化
《拿來主義》教案3
學習目標：
1、了解魯迅及其作品。
2、理解拿來主義含義及實質。
3、學習本文的對比、類比、比喻論證等論證方法。
學習重點：
1、理解拿來主義含義及實質。
2、理解比喻論證的方法