高三語文總復(fù)習(xí)講座 文言文閱讀•理解并翻譯文中的句子
a.少受業(yè)于聞人夢吉，通《春秋》諸史。
受業(yè)：傳授學(xué)業(yè)
b.則皆大驚，相率斂跡。
斂跡，收斂形跡。
c.邑有淫祠，每祀輒有蛇出戶。
淫祠：無節(jié)制地祭祀。
d.大姓易氏保險自守，江陰侯吳良將擊之。
保險：占據(jù)險要的地勢。
13.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是 （ ）
a.
b.
c.
d.
14.以下句子分別編為四組，全都說明吳履“改崇寬大”的一組是 （ ）
①履閱獄問故，立釋之，乃白以中。
②今縶者眾，而捕未已，急且有變，奈何？
③履縛巫責(zé)之，沉神像于江，淫祠遂絕。
④履曰：“……不來，誅未晚。”良從之，易氏果至。
⑤請籍其愿為兵者，不愿可勿強。
⑥召履還，濰民皆涕泣奔送。
a.①②④ b.①④⑤ c.②③⑥ d.③⑤⑥
15.下列對原文的敘述與分析，不正確的一項是 （ ）
a.吳履自幼熟讀史書，曾被聘為浙東郡學(xué)正，后轉(zhuǎn)任南康丞。為了改變南康當(dāng)?shù)氐膬春妨?xí)俗，他著力打擊奸人惡事，起到了重要的威懾作用。
b.知縣周以中巡視時受人冒犯，一怒之下拘捕多人，吳履曉以利害，平息他的怒氣，釋放了鄉(xiāng)鄰；又用縛責(zé)巫人、丟棄神像的方式斷絕了淫祠。
c.吳履任安化知縣時，安撫大姓易氏，避免了一場反叛，保住了地方的安定；他又鼓勵農(nóng)事，募兵時只登記招收愿為兵者，消除了百姓的恐慌。
d.吳履任濰州知州后，常以百姓為念。鑒于牛羊容易生病死亡，他改變了以牛羊代秋稅的做法。這種變化使得濰地民眾的財產(chǎn)未受任何損失。
16.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）
（1）易氏逃死耳，非反也。
譯文：
（2）良欲籍農(nóng)故為兵者，民大恐。
譯文：
這是XX年春季高考北京、安徽、內(nèi)蒙古卷的古文閱讀試題。閱讀材料所寫之主要人物是吳履、次要人物有知縣周以中和李文忠等。這則材料所敘吳履之事有：①介紹吳履一般情況，這是史傳文應(yīng)有之意。②因李文忠的舉薦而任南康丞；為了改變南康兇悍習(xí)俗，他著力打擊奸人惡事并“改崇寬大，與民休息”③知縣周以中巡視時受人冒犯，一怒之下拘捕多人，吳履釋放鄉(xiāng)鄰，再曉以利害（“急且有變”），平息了他的怒氣；又縛責(zé)丞人、丟棄神象，斷絕的淫祠。④吳履任安化知縣時，安撫大姓易氏，保住了地方的安定；他又鼓勵農(nóng)事，“安民于農(nóng)”；募兵時只招收愿意為兵者，消除了百姓的恐慌。⑤遷濰州知州，常以百姓為念，改變以牛羊代秋稅的做法，使得當(dāng)?shù)孛癖姷呢敭a(chǎn)未受損失。作者敘寫這幾件事，主要表現(xiàn)吳履治政“崇寬大”的精神，因而得到民眾愛戴。閱讀時，首先要對文章有這樣的理解分析。