高三語文總復(fù)習(xí)講座 文言文閱讀•理解并翻譯文中的句子
下面簡(jiǎn)述各題。
第11題考查理解實(shí)詞的能力，不正確的一項(xiàng)是c，“慢”根據(jù)文意應(yīng)作“怠慢”講，文中無“詆毀”意。
第12題考查理解特定詞語的能力，不正確的一項(xiàng)是a。根據(jù)“少受業(yè)于聞人夢(mèng)吉”的句意，“受業(yè)”應(yīng)是接受學(xué)業(yè)。
第13題考查理解虛詞的能力，不相同的一組是d。a項(xiàng)兩個(gè)“者”為代詞，相當(dāng)于“的人”；b項(xiàng)兩個(gè)“且”都是副詞，“將要”之意；c項(xiàng)中兩個(gè)“輒”，都是“就”，用法也相同。d項(xiàng)中前一個(gè)“以”為介詞，用；后一個(gè)“以”，有人認(rèn)為是連詞，有人認(rèn)為是介詞，但意思都是“因?yàn)椤?br>第14題考查篩選信息的能力，實(shí)際是考查對(duì)句意的理解，全都說明吳履“改崇寬大”的一項(xiàng)是b。句①中的“立釋之”，句④中的“不來，誅未晚”，句⑤中的“不愿可勿強(qiáng)”，都表現(xiàn)出“崇寬大”。句③體現(xiàn)其破除迷信的一面，句⑥側(cè)面表現(xiàn)其愛民，句②的“急且有變”是防止意外，全句是勸江陰侯的話。
第15題考查分析文意的能力。據(jù)上文分析，可知“不正確的一項(xiàng)是“b”。曉以利害，平息他的怒氣，釋放鄉(xiāng)鄰”說法并不錯(cuò)，只是語序或者說邏輯上有不恰當(dāng)之處，應(yīng)當(dāng)是釋放在先，曉以利害在后（“立釋之，乃以白中”）。
第16題考查翻譯文句的能力，答案是：（1）易氏只是為免死而逃跑，并非謀反。（2）吳良想對(duì)原先當(dāng)過兵的農(nóng)民登記編冊(cè)，老百姓十分恐慌。（逃死，逃離死亡，為免死而逃；籍，用作動(dòng)詞，故為兵者，過去法過兵的人。）
三、課后專項(xiàng)訓(xùn)練
閱讀下面一段文言文，完成1—6題。
陽城字亢宗，定州北平人。城謙恭簡(jiǎn)素，遇人長(zhǎng)幼如一。遠(yuǎn)近慕其行，來學(xué)者跡接于道。閭里有爭(zhēng)訟，不詣官而詣城決之。有盜其樹者，城遇之，慮其恥，退自匿。嘗絕糧，遣奴求米，奴以米易酒，醉臥于路。城怪其故，迎之，奴未醒，乃負(fù)以歸。及覺，痛咎謝，城曰：“寒而飲，何責(zé)焉？”歲饑，屑榆為粥，講論不輟。或哀其餒，與之食，不納。山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑，戒使者不令返。城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)。會(huì)里人鄒亻叔 欲葬親，貸于人無得，城知其然，舉縑與之。李泌為宰相，言之德宗，召拜右諫議大夫。初，城未起，縉紳想見風(fēng)采。既處諫諍官，士以為且死職，天下益憚之。及受命，他諫官論事苛細(xì)紛紛，帝厭苦，而城浸聞得失且熟，猶未肯言。及裴延齡誣逐陸贄等，帝怒甚，無敢言，城聞，曰：“吾諫官，不可令天子殺無罪大臣。”乃上疏極論延齡罪，慷慨引義，申直贄等，累日不止。聞?wù)吆畱郑怯鷧枴５鄞笈僭紫嗟殖亲铩Ｗ窍逻w國(guó)子司業(yè)，簡(jiǎn)孝秀德行升堂上，沉酗不率教者皆罷，躬講經(jīng)籍，生徒斤斤皆有法度。薛約者，狂而直，言事得罪，謫連州。吏捕跡，得之城家。城坐吏于門，引約飲食訖，步至都外與別。帝惡城黨有罪，出為道州刺吏。至道州，治民如治家，宜罰罰之，宜賞賞之，不以簿書介意，月俸取足則已，官收其余。
——《新唐書•列傳第一百一十九•卓行》
[注]簿書：官府中的文書簿冊(cè)。
1.下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
a.及覺，痛咎謝 咎：歸罪、責(zé)怪
b.屑榆為粥，講論不輟 屑：碎末