第一部分 語言知識和語言表達(dá)(教師)
[點(diǎn)撥]此題主要是引號與點(diǎn)號的連用。第一處，前面是完整的引述，所以先句號后下引號。第二處，由于引文成了句子中的一個句子成分，所以先引號后句號。第三處，行文本身沒有停頓，故只有引號，引號后不用點(diǎn)號。由于文末的括號是對最后句引文出處的注釋，即這個括號是對句中部分內(nèi)容的注釋，為內(nèi)括號，應(yīng)緊貼在被注釋內(nèi)容的后面，所以第四處只用引號，句末的句號在第五處。 3.學(xué)習(xí)《荷花淀》一文中，同學(xué)們對下面一節(jié)話的一個標(biāo)點(diǎn)（劃線處）產(chǎn)生了爭議。有同學(xué)說此處不該用句號，應(yīng)用逗號；有的同學(xué)則認(rèn)為此處用句號是活用，表達(dá)了豐富的含意。你呢？請結(jié)合原文談?wù)劇?女人沒有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你。家里怎么辦？” [點(diǎn)撥]此題是對標(biāo)點(diǎn)活用的理解和探討。單就這一句而言，劃線處的確應(yīng)用逗號，但聯(lián)系課文的上下句分析，用句號才能表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。水生說他帶頭報(bào)名參了軍，又恭維水生嫂“他們?nèi)X得你還開明些”，所以水生嫂“沒有說話”“過了一會”才說出了這句話。它包含了兩層意思，一是“我不攔你”，不會拖后腿；二是希望丈夫能知道自己的難處。這樣很好地表達(dá)出人物的思想境界和內(nèi)心情感。而如果用逗號，那么句意的重點(diǎn)在“家里怎么辦？”上，意思便是不同意了。 案例探究使用指導(dǎo) 一、使用指導(dǎo) 本欄目承接“問題磁場”的思路，選取三個典型的題目，期望通過學(xué)生自己的思考，作較為深入的探討，引出一些規(guī)律性的東西，以引起對“知識歸納與思維拓展”的重視、閱讀和自己的再歸納。“評點(diǎn)與探究”側(cè)重將語境與標(biāo)點(diǎn)使用聯(lián)系起來，目的是讓學(xué)生建立語境意識。 二、案例探究 [案例1] 依次填入下面一段話中劃線出的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 “寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀(jì)念館聊齋堂寫的對聯(lián)。“寫人寫鬼”，指《聊齋志異》的題材內(nèi)容②它借狐鬼故事來達(dá)到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)；“入骨三分”，則概括了他在創(chuàng)作上的成就。今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當(dāng)④①
②
③
④
a
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b
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c
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d
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[解題思路]解題可從最容易、最有把握的地方入手。①處加逗號還是句號，有點(diǎn)難度，似乎各有道理，可暫且放下。③處“促織”是學(xué)過的一篇課文標(biāo)題，毫無疑問應(yīng)用書名號，由此排除bd兩項(xiàng)。④處這個句子是個陳述句，所以應(yīng)該用句號而不用問號。 [參考答案] a [評點(diǎn)與探究]此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的規(guī)范用法，即逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區(qū)別及問號的應(yīng)用。標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用是和文句的理解分不開的，所以要讀懂文句，再結(jié)合各種標(biāo)點(diǎn)符號的作用分析。①處可從兩個角度分析：一是“這”，可見前面的引文充當(dāng)后面句子的復(fù)指主語，應(yīng)用逗號；二是從整個文段看，引文和后面的解釋句共同構(gòu)成一個起始句，故①處應(yīng)用逗號。文段中間用了一個完整的句子，從三個方面分析了對聯(lián)的內(nèi)涵，三個方面是并列關(guān)系，中間用分號，這樣②處就不可能再用分號。最后一句雖有“是否”一詞，但顯然是個陳述句，所以不可能用問號。 [案例2]下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用正確的一句是 a.耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪嘛’。” b.王充的學(xué)說吸收了道家的思想，其“雖違儒家之說，合黃老之義”，（《論衡·自然》）超過了同時代思想家的水平。 c.出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務(wù)必在匯款單上寫清姓名及詳細(xì)地址。(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)) d.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)。” [解題思路] 此題的注意力應(yīng)在冒號、引號和括號的使用上。a項(xiàng)中有兩處錯，“俗話說”后面的冒號刪去，“嘛”字不是引文的內(nèi)容，應(yīng)從單引號中移出。b項(xiàng)中，引文后的逗號應(yīng)移至括號后。d項(xiàng)中引號內(nèi)的句號應(yīng)移至引號外，作為全句的結(jié)束。 [參考答案]c [評點(diǎn)與探究]此題重點(diǎn)考查標(biāo)點(diǎn)符號的綜合運(yùn)用能力，即引號與點(diǎn)號、括號與點(diǎn)號的連用。冒號一般要管到句終，a 項(xiàng)中第一處的冒號所提示的內(nèi)容是后面的所有內(nèi)容，所以句中“俗話說”后面的冒號就應(yīng)刪去。完整引用原話的，末了的點(diǎn)號應(yīng)放在引號內(nèi)，如a 句；引語作為句中的一個成分，則下引號內(nèi)不用點(diǎn)號，如d句引文僅僅是“那樣”的指代內(nèi)容，充當(dāng)句子的賓語，句末的句號應(yīng)放在引號外。括號表注釋作用，對整個句子注釋或補(bǔ)充的，如c句，應(yīng)放在句末標(biāo)點(diǎn)后，括號后面不用標(biāo)點(diǎn)；對部分內(nèi)容作注釋的，應(yīng)緊貼被注釋內(nèi)容后面，如b句，括號前的逗號應(yīng)移至括號后。 [案例3]在下列句子的方框處加標(biāo)點(diǎn)，并說說理由。 ①今天晚會上有如下節(jié)目口舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。 ②這次職工代表大會有三項(xiàng)議程口審議獎懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表會理事。 ③我國的四大發(fā)明口火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)。 ④胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人口帝國主義、封建軍閥、買辦資產(chǎn)階級起幫兇作用。 [解題思路]從理解句意入手，①②句后面的內(nèi)容是對前面總說的分項(xiàng)敘述，用冒號；③④句后面的內(nèi)容是對前總說的注釋，用破折號。 [參考答案]①②句用冒號，③④句用破折號。 [評點(diǎn)與探究]此題是對標(biāo)點(diǎn)符號或用的考查。解決標(biāo)點(diǎn)活用的考題，要明確點(diǎn)號表示停頓長短的等級。上述四個例句中，似乎都有總說與分說部分，但為什么①②句用冒號，③④句用破折號呢？又如何辨析呢? 一是總說與分說的關(guān)系不同。分說部分是總說部分的分項(xiàng)敘述，應(yīng)用冒號，例①②句冒號后的部分是對總說部分的一一敘述。若分說部分是對總說部分的注釋，則應(yīng)用破折號，例③的“火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)”，是對四大發(fā)明的注釋，例④的“帝國主義、封建軍閱、買辦資產(chǎn)階級”，是對中國人民的敵人的注釋。 二是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的。例③句可以說成“我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻(xiàn)”，例④句可以說成“胡適的學(xué)術(shù)活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人起著幫兇作用”。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。 三是從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示注釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。