第一部分 語言知識和語言表達(dá)(教師)
【解析】此題涉及到語言得體，有較強的趣味性和一定的難度，難度在于要從船夫的話中突出他的身份特點。從前面廚師、裁縫和車夫的話來看，他們都是“三句話不離本行”，用自己慣使的工具做比方，能分析到這一層，答案應(yīng)該也能組織了。 【答案】“咱們到那兒見風(fēng)使舵，看情況辦，實在不行就來個順?biāo)拼！薄霸蹅円蚕褚郧耙粯樱桓輷蔚降祝瑤腿藥偷降住！薄皠澊侩p槳，兄弟和為貴，我們?nèi)チ耍瑧?yīng)該勸他們和好。” 17. 依據(jù)下面的具體語境，填充對話，注意簡明、得體。 公共汽車上已沒有座位。一位太太上來后，一位先生出于禮貌給她讓了座。可是這位太太毫不客氣地坐下來，而且沒有任何表示。那位讓座的先生想用“弦外之音”來啟發(fā)她覺悟。請按此情境提示寫出二人的對話。 先生忽然問那位太太：“ ”（不超過15個字） 那位太太感到奇怪，說：“ ”（不超過15個字） 先生彬彬有禮地說：“ ”（不超過20個字） 【解析】此題的關(guān)鍵是，讓座的先生認(rèn)為那位太太應(yīng)該向自己表示謝意，而實際上那位太太卻毫無表示，從這個角度，大致會有答題的思路。 【答案】（參考）太太，您在說什么呢？ 我并沒有說什么呀，先生。 對不起，我還以為您在說“謝謝”呢。 18.在1999年全國聽眾最喜愛的歌手頒獎晚會上，有記者現(xiàn)場采訪孫悅，請根據(jù)情境在橫線上為孫悅補充一句得體的回答。 記者：“在你演唱的眾多歌曲中，你最滿意的是哪一首？是這首金獎歌曲嗎？” 孫悅：“ 。” 【解析】在這里，孫悅無論回答哪一首最滿意，都會隱含一種自滿之情。聯(lián)系球王貝利對這一問題的經(jīng)典回答“下一個”，我們應(yīng)該會得到啟示。孫悅事實上的回答是：“我最滿意的尚未問世呢！”她在這里巧設(shè)未知數(shù)，出人意料，片言只語之中含蓄地表明了自己要更上一層樓的藝術(shù)追求。 【答案】（參考）我最滿意的尚未問世呢！備課資料匯編 “語言表達(dá)簡明、得體”過去曾經(jīng)是高考考查的重點，近幾年有淡化的趨勢，但不能由此認(rèn)為這一知識點將退出高考考查的范圍，因為《考試說明》中一直有對該知識點的要求。作為一個考點，還是要求學(xué)生掌握最基本的知識體系，掌握“簡明”“得體”的知識要點。而且應(yīng)該留意，以后這一考點很可能是用一種新型的方式來考查，或者是將這一知識點與其他知識點融合起來加以綜合考查，因為加強語用題的綜合性是高考的趨勢之一。