第一部分 語言知識和語言表達(教師)
【點撥】此題是對特定語境中語言得體知識點的考查，而且有較強的實用性。初看覺得原文并無多大不妥，但細加深究，會發現用語不符合“盤山公路下坡處”這一特定語境的要求，在下坡處行車注意力需高度集中，作為行車指示牌應高度簡潔，否則有可能起負面作用，另外指示牌還應該傳遞出一種此處危險、需提高警惕的意味，這可以通過使用感嘆號來實現。綜合上述分析，較合理的用語為“陡坡，慢行！”或“下坡急彎，慢行！” 3.幾年前報載，中國臺灣一位記者問外交部長錢其琛：“據說年內大陸將有部長訪問中國臺灣，您能否成行？”錢其琛答：“作為外交部長，我不會訪問中國臺灣。” 問：錢其琛部長的話應如何理解？“作為外交部長”在此用語是否多余？ 【點撥】此題涉及到特定語境中的用語得體問題，有相當的難度。錢其琛的外交部長身份，盡人皆知，“作為外交部長”在這里似乎是冗余信息，但實際上恰恰是這種強調，傳達了一個明確的信息：“中國臺灣是中國的一部分，中國臺灣尚未回歸”，與中國臺灣無“外交”可言，我的身份決定了“我不會訪問中國臺灣”。 案例探究使用指導 一、使用指導 本欄目圍繞重點設置了三個案例，承接前一個欄目引出的問題進行探討，解答部分著重以易失誤點的分析引出規范解題的思路和方法。使用時應重在引導學生進行探究、討論，加深理解，開拓思路，引出方法，培養能力。可根據學生的情況補充案例。 二、案例探究 【案例1】XX年秋季高考全國卷第6題 下列新聞標題中語意明確的一句是 ( ) a.政府有關部門明令禁止取締藥品交易市場 b.真正優秀的教師無一不是道德修養的模范 c.獨聯體國家看不上XX年世界杯足球賽 d.警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨 【解題思路】初看四個選項就能發現其中有歧義的，題干中所指的語意明確實際上即指沒有歧義。a句有歧義，“禁止取締”既可理解為“禁止和取締某事”，也可理解為“禁止做某事”。c句也有歧義， “看不上”既可理解為“看不起”，也可理解為“看不著”。d句中“警方表示憤慨的對象”，一種可以是報案者，一種也可以是是圍觀者；或者說憤慨的原因，一種是因為“報案人說了些不實的話”，一種是因為“圍觀者坐視不管”，因而也有歧義。而b項，盡管其中“無一不是”是雙重否定形式，但語意還是很明確的。 【正確答案】b 【評點與探究】此題考查語意明確、避免歧義。避免歧義的考查曾經是高考的熱點，在間隔幾年又重新回到試題中，應該讓我們留意。但與以前試題相比，此題頗有創新之處。在語言材料的挑選上，命題者別具匠心地用了新聞標題的形式來考查歧義現象，使試題洋溢著生活氣息，而且此題還有著一定的現實意義，它針對了當今不少報刊雜志等在語言表達上經常出現漏洞的問題。