第一部分 語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)(教師)
【解析】本題考查的能力點(diǎn)，屬于語(yǔ)言應(yīng)用的簡(jiǎn)明、流暢。解答此類試題，最常見(jiàn)的辦法是“默讀語(yǔ)感法”。再仔細(xì)的體會(huì)中，特別不要輕易放過(guò)一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和副詞，如此題中的“不斷”、“因此”、“不僅僅”。這樣，才能提高解題的正確率。本題中，“不斷”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)至“把”前；“學(xué)生”置于“可能”前，語(yǔ)意也不夠流暢，應(yīng)調(diào)到“在臥室”前；“因此”屬于冗贅詞語(yǔ)，應(yīng)刪去；關(guān)聯(lián)詞“不僅僅”位置不當(dāng)，應(yīng)移至“教師”后。 【答案】需要?jiǎng)h除的是：④。需要調(diào)整的是：①調(diào)到“把”前；②調(diào)到“在臥室”前；⑤調(diào)到“教師”后。 5.“他已經(jīng)走了一個(gè)多鐘頭”是個(gè)歧義句，這句話可以有兩種解釋，為了確定這句話的意思，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上續(xù)上一句話，使之明確化。 ①他已經(jīng)走了一個(gè)多鐘頭了， 。 ②他已經(jīng)走了一個(gè)多鐘頭了， 。 【解析】本題考查的是通過(guò)具體語(yǔ)境的限制來(lái)消除歧義。首先應(yīng)該明確這句話可能的兩種理解為：①他在路上行走了一個(gè)多鐘頭了。②他離開(kāi)這兒一個(gè)多鐘頭了。從這兩個(gè)意思出發(fā)，后面的句子也就不難續(xù)加了。 【答案】①估計(jì)再走兩個(gè)鐘頭才能到達(dá)目的地②你現(xiàn)在才來(lái)找他。 6.選出下列短語(yǔ)都不只表示一個(gè)意思的一組是（ ） a.①我想起來(lái)了 ②他的一邊站了一個(gè)孩子 ③雞不吃了 ④關(guān)心的是他父親 b. ①我讓他們打了 ②這是準(zhǔn)備了兩年的糧食 ③學(xué)生會(huì)干事 ④我借給他一本書(shū) c. ①這個(gè)人誰(shuí)都不認(rèn)識(shí) ②主要的演員和導(dǎo)演 ③你了解我不了解 ④昨天我跌了一跤 d. ①發(fā)現(xiàn)敵人的巡邏兵 ②看到你那年才六歲 ③學(xué)習(xí)文件 ④兩所學(xué)校的學(xué)生 【解析】本題考查短語(yǔ)有無(wú)歧義。b項(xiàng)中“我借給他一本書(shū)”， c項(xiàng)中“昨天我跌了一跤”， d項(xiàng)中“兩所學(xué)校的學(xué)生”這幾個(gè)短語(yǔ)都沒(méi)有歧義，語(yǔ)意明確。 【答案】a 7.下列各句中，句意明確的一句是（ ） a. 這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。 b. 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。 c. 這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。 d. 局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。 【解析】本題考查句子有無(wú)歧義。a項(xiàng)“作為嘉賓的禮品”，既可理解為“送給嘉賓的禮品”，也可以理解為“嘉賓送人的禮品”；而且“他”指代不明，可理解為“嘉賓”，也可理解為“別人”。b項(xiàng)既可理解為“他背著總經(jīng)理，和副總經(jīng)理一起偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行”，又可理解為“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理，自己偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行”。d項(xiàng)“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”既可理解為“學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)”，也可理解為“幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”。 【答案】c 8.下列幾句話，加橫線的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一項(xiàng)是（ ） a.我們家家教很嚴(yán)，令尊常告誡我們，到社會(huì)上要清白做人。