第一部分 語言知識(shí)和語言表達(dá)(教師)
a、①a ②a b、①a ②b c、①b ②a d、①b ②b 這道題第1句要從保持句式一致考慮。第1句中要求選擇的句子的前后兩個(gè)句子都是主謂句，為保持句式協(xié)調(diào)，選擇的句子也應(yīng)該是主謂句而不是偏正短語，所以選擇b。第2句中則是對(duì)景物分類的角度要符合事理邏輯，將“高山”與“深谷”、“草原”與“森林”、“溪流”與“湖泊”分別并列在一起，這種分類才符合事理邏輯，從欣賞角度看也不致產(chǎn)生太大跳躍，所以應(yīng)該選擇b。正確答案為d。 ） 4.語言前后呼應(yīng)的原則 例：填入下面這段文字中橫線處的語句，與原文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的，但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢?還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢?” a. 從長遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹?b. 如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤的回答。 c. 為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答應(yīng)該是肯定的。 d. 只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)說：不可以。 此題在答題時(shí)，要注意語言前后呼應(yīng)的原則。題目中的上文是兩個(gè)正反問句，依照事理，第一問句的答案應(yīng)該是否定的，第二問句的答案應(yīng)該是肯定的，所以在考慮銜接的語句時(shí)，必須扣住上面的兩個(gè)問題。而a、d項(xiàng)全部否定，c項(xiàng)全部肯定，無法與上文的兩個(gè)問題相呼應(yīng)。只有b項(xiàng)能與上文呼應(yīng)，應(yīng)為正確選項(xiàng)。 5.情調(diào)氛圍和諧的原則 例：為畫線處選擇恰當(dāng)?shù)木渥樱股舷挛你暯印? 崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，周圍一片寂靜。 a. 一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。 b. 沒有太陽，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 c. 在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江對(duì)岸。 d. 一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對(duì)岸的峭壁上。 從這一試題的語境看，時(shí)令是“枯水季節(jié)”。景物的情調(diào)是凄涼的，給人以單調(diào)、冷清之感，色彩是黯淡的。a、c、d句與下文在時(shí)令、情調(diào)、色彩、氣氛上是不協(xié)調(diào)的。再說，c、d的觀察點(diǎn)又都是“對(duì)岸”。由此可見，b項(xiàng)遵循了情調(diào)統(tǒng)一和諧的原則，因而是正確選項(xiàng)。 6.前后音節(jié)和諧的原則 例：填入下面橫現(xiàn)處的語句，與上下文前后連貫、音節(jié)和諧的一組是（ ） ⑴ ，正體現(xiàn)了文人們對(duì)粗獷和細(xì)膩相結(jié)合這一審美理想境界的追求。