第一部分 語言知識(shí)和語言表達(dá)(教師)

一、使用指導(dǎo) 本欄目意在引發(fā)學(xué)生的興趣，通過典型問題的思考，了解在“擴(kuò)展語句”和“壓縮語段”在高考中的地位與知識(shí)的建構(gòu)。并通過問題的點(diǎn)撥，能大致熟悉高考題設(shè)置的角度、類型及解題要領(lǐng)。 二、問題磁場(chǎng) 1.學(xué)生在一篇有關(guān)“梅花”的文章中寫有這樣一個(gè)句子：“梅花開放了�！崩蠋熣f他“描寫欠具體、生動(dòng)”。若要充分突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格，你對(duì)這個(gè)句子會(huì)作怎樣的改動(dòng)？ [點(diǎn)撥]可以采取補(bǔ)充附加成分的方法改寫或擴(kuò)寫原句。句子的主干只是單純的陳述與支配關(guān)系，而句子的附加成分（定語、狀語、補(bǔ)語）能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用要使語句擴(kuò)展開，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。補(bǔ)充附加成分我們可以說成“（什么樣的）梅花［怎么樣地］開放了。”為突出梅花的不畏嚴(yán)寒，還可以再加一些狀語進(jìn)行限制。［當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候］，［當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候］，［當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候］，梅花［迎著風(fēng)雪］［帶著微笑］［悄悄地］開放了。 2.你能根據(jù)下列句子的思路，合理展開敘述，組成一個(gè)80字左右的語段嗎？ 夏天和冬天，各有各的情趣。 [點(diǎn)撥]此題的擴(kuò)展關(guān)鍵是要對(duì)夏天和冬天分別進(jìn)行敘述和描寫，寫出各自的情趣，而描寫和敘述的有無意蘊(yùn)便是此題擴(kuò)展優(yōu)劣的關(guān)鍵。如“夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然�！贝硕挝淖值某晒χ�處就是使用了許多的修辭方法（對(duì)比、夸張、對(duì)偶、比喻）加強(qiáng)表達(dá)效果，除此之外，還使用了整齊的句式，并大量使用了富有色彩的形容詞。 3.用一句不超過15個(gè)字的話作標(biāo)題，準(zhǔn)確表述下面這段文字的主要內(nèi)容，此標(biāo)題該如何擬寫呢？ 英語和漢語對(duì)“綠色”有不同的感情色彩。在英語里，綠色除了代表“沒經(jīng)驗(yàn)”之外，還有一個(gè)重要的象征意義——忌妒。植物的綠色是健康、向上的標(biāo)志，這對(duì)別的顏色是一種挑釁，所以西方人用“眼睛發(fā)綠”比喻“忌妒”。而在漢語里，往往用眼睛氣得發(fā)紅描寫人忌妒時(shí)的樣子，而“紅眼病”的癥狀正好與此相似，是對(duì)忌妒的生動(dòng)描述。 所以“眼紅”不應(yīng)譯成red一eyed，而應(yīng)譯成green一eyed，當(dāng)然，“眼紅”還可以譯成envy，jea1ous（忌妒）等等。同樣，“害紅眼病”可譯成green with envy（直譯：忌妒得眼睛發(fā)綠），千萬不能將它直譯為have a ophtha1mia（紅眼病，醫(yī)學(xué)術(shù)語），醫(yī)學(xué)上、生理上的“紅眼”病還可以譯為pinkeye，多了一個(gè)“粉”字。 [點(diǎn)撥]此題考查對(duì)所給材料進(jìn)行高度壓縮或概括的能力。這與現(xiàn)代文閱讀中“辨明和篩選重要信息”頗為相似，它需要考生準(zhǔn)確理解所給材料的內(nèi)涵，在準(zhǔn)確理解語段的基礎(chǔ)上，提煉出中心。如：漢語譯英語，“眼紅”變“眼綠”（意思對(duì)即可）。解題時(shí)必須概括和提煉出材料的主要內(nèi)容，可適當(dāng)注意語段首句、過渡句、尾句等，并要統(tǒng)觀整體，進(jìn)行壓縮和概括。 4.你能用簡潔的文字概括下面一段話所傳達(dá)的主要信息嗎？（不超過8個(gè)字） 法國《費(fèi)加羅報(bào)》稱，國際奧委會(huì)XX年奧運(yùn)會(huì)申辦城市評(píng)估團(tuán)成員最初表達(dá)的印象已經(jīng)傳達(dá)出這樣一個(gè)信號(hào)：經(jīng)過事實(shí)的考驗(yàn)，“巴黎和北京的決斗”這一說法已經(jīng)過時(shí)了。評(píng)估團(tuán)團(tuán)長維爾布魯根曾“不加渲染地證實(shí)過大阪令人印象深刻”，之后又對(duì)加拿大一份日?qǐng)?bào)《多倫多星報(bào)》透露，他的評(píng)估團(tuán)在這座城市的考察是富有成果和引人注目的。伊斯坦布爾市長立足于土耳其地處亞歐十字路口的地理位置，也宣稱得到奧委會(huì)某些成員的青睞。                                         [點(diǎn)撥]這段話所傳達(dá)的主要信息是：XX年申奧。這個(gè)語段是圍繞“申奧”這個(gè)話題展開的，由三句話組成。第一句話是說“巴黎和北京的決斗”勝者可獲得奧運(yùn)會(huì)申辦城市已經(jīng)不符合現(xiàn)實(shí)，還有其他的競(jìng)爭(zhēng)者；第二句是說日本的大阪和加拿大的多倫多也是很有希望的；第三句是說土耳其的伊斯坦布爾也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。融合以上幾個(gè)意思，我們可以明確主要信息是：申奧城市難以確定，所提及的幾個(gè)城市都有申辦成功的可能。由此我們可以壓縮概括為：“各有所長勢(shì)均力敵”或“鹿死誰手很難預(yù)測(cè)”或“誰勝誰負(fù)難以定論”等。 案例探究使用指導(dǎo)