第一部分 語言知識和語言表達(教師)
散句變為整句則要加上重復使用的詞語，使相關內容構成整齊句式；或將句中不太整齊的并列部分修整，分別組合，變為排比句和對偶句。如：“有些東西觸動你的心，使你激昂、歡樂、憂愁、深思。”可改為“有些東西觸動你的心，使你激昂，使你歡樂，使你憂愁，使你深思。”整句變為散句則把整句中重復使用的詞語或結構去掉，使相關內容變成細小成分。 （五）語氣不同的句式互換 這里主要指的是四種不同語氣的句子：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 1.陳述句和反問句。陳述句是用來陳述一件事情的句子，分為肯定陳述和否定陳述兩種。疑問句是用來向別人提出問題的句子，包括有疑而問和無疑而問兩種，無疑而問主要指設問和反問。陳述句變為疑問句必須變成反問才能與原意相符。疑問句變為陳述句則去掉反問的副詞、助詞，變問號為句號即可。如： 陳述句：敢于這樣做的人是個英雄。 反問句：敢于這樣做的人，難道不是一個英雄嗎？ 2.祈使句和疑問句。 祈使句是用來要求別人做什么或不做什么的句子。祈使句是對人直接提出請求，擺出的是一種情況；疑問句是對人提出問題，擺出的是兩種情況，希望對方回答。 將祈使句改成疑問句時，頭先要去掉表示祈求命令的動詞，使原先的被祈使對象成為發問對象，作主語。然后要在謂語中心詞前面加上“能不能”“可不可以”之類詞語向對方發問，最后將祈使句末尾的句號、感嘆號改為問號。將疑問句改成祈使句，就是把謂語中心詞前的“能不能”“可不可以” 之類詞語去掉，然后加上表示祈使命令的動詞，最后將句末的問號改成句號或感嘆號。如： 祈使句：請你不要再批評他了。 疑問句：你能不能不再批評他了？ （六）常式句和變式句互換 常式句和變式句也稱“一般語序句”和“特殊語序句”。句子的結構有一定的形式，詞語在句子里的位置也有一定的次序。我們把句子成分或分句居經常的、一般的位置的句子叫常式句。有時為了突出強調某一方面的意思，可以改變句子的結構形式，可以改變詞語在句子里的排列位置，這就形成了變式句。變式句常見的有兩類：一類是單句成分的一般次序變成特殊次序，一類是偏正復句中的分句一般次序變成特殊次序。前者包括主謂倒置句、定語后置句、狀語后置句等，后者主要有因果倒置句、轉折倒置句、條件倒置句、假設倒置句等。 變式句中顛倒了次序的部分，往往有強調作用，增強表達效果。如： 主謂倒裝句：怎么了，你？（常式句：你怎么了。） 狀語后置句：他離去了，在依依不舍中。（常式句：他在依依不舍中離去了。） 定語后置句：她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的。（常式句：她一手提著竹籃，內中一個空的破碗。） 因果倒置句：這果子吃不了，太硬了。（常式句：這果子太硬了，吃不了。）…… (七)口語句式和書面語句式變換 相對來說，經常出現在口語中的句式，叫口語句式，它的特點是：比較短小，結構簡單，少用關聯詞，它的修辭作用中活潑、自然。經常出現在書面語里的句式，叫書面句式，它的特點是：多用長句，結構較復雜，關聯詞語用得較多，它的修辭作用主要是嚴謹、周密。 此外，口語句式和書面語句式在所運用的詞語方面，也有明顯的風格色彩上的區別：口語句式大都由通俗的口語組成，書面句式大都由文雅的書面詞語組成。口語句式與書面語句式也可以進行變換，例如：把新聞稿改寫為廣播稿。