2016屆高考語文復習6年高考4年模擬分類匯編文學作品類
在法蘭克福的歌德之家，我們能夠很具體地理解恩格斯的這段話嗎？在他的故居中，徘徊于詩人的物品之間。突然，上一個世紀的特異氣息濃烈地涌來…… （文章有刪改）
1.“今天終于以另一種方式接近了你”這句話在文中的含意是什么？它在文章結構上有什么作用？
答：
答案 （1）通過尋訪詩人生活過的實實在在的空間和遺留的器物，去接通（感受）歌德那顆偉人的靈魂。答“通過用手撫摸一下詩人觸摸的東西”，“去接通歌德那顆偉人的靈魂”也可。
（2）在結構上起到了承上啟下（或：過渡）的作用。答“上文談的是年輕時閱讀歌德作品的情況，通過這句話，轉向下文對歌德故居的描述”這樣的意思也可。
解析 “另一種方式”指用手撫摸詩人觸摸的東西。結構上起著過渡作用。
2.作者在文章中為什么用較多筆墨描述歌德廚房中的那把炊勺？
答：
答案 （1）勺子非同一般，作者從來沒有見過這么大的勺子。
（2）由勺子之大展開聯想，表現歌德的不同尋常。答“表現歌德非同一般。人的一生無非是‘取一勺飲’，而對于歌德這樣的天才，其勺必大”也可。
解析 歌德的勺子與眾不同，突出了它的大，作者由勺想到勺的主人與眾不同。
3.文章倒數第二段引用了恩格斯的一段話。作者為什么要引用這段話？這段話表達了恩格斯怎樣的觀點？
答：
答案 （1）借用偉人的話對歌德進行評價。答出“因為恩格斯是偉人，他的話有著很強的權威性和說服力，
廣為人知，我們耳熟能詳”這樣的意思也可。
（2）歌德在人格上具有兩面性。把“兩面性”答為“矛盾性”“多樣性”“復雜性”“雙重性”也可。
解析 這段話揭示了歌德人格上的雙重性，通過幾組對立詞可以看出。
4.本文在寫作上有何突出特色？請結合本文，談談它對你的寫作有何啟示。
答：
答案 （1）主要是以小見大的手法。
（2）啟示主要有兩點：①要善于觀察，注意從日常生活中的具體事物，尋找最佳的切入點。如本文對歌德故
居中的炊勺的發現；②要精于思考，學會從具體事物中發現和發掘深刻的意蘊，就像作者從炊勺中看到了歌德
的非同一般一樣。
解析 本文由勺子談起，進而有了重大發現，以小見大，寫法新穎。
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