2016屆高考語文復(fù)習(xí)6年高考4年模擬分類匯編文學(xué)作品類
沿著昆侖山北緣.沿著塔里木沙漠南緣。他們幾個大河家男子逃回了家—— 世界上著書立說的探險(xiǎn)家誰走過這樣的路線?韓三十八老漢和我看河.總是默默無浯。他從來不提當(dāng)年，也不講他見識過的血腥沙場。這對我這個求學(xué)者不免可惜，因由我只有憑自己猜想了。
返回大河家以后.他干盡了渡口遠(yuǎn)近的一切營生：船客、金客、麥客.賣過茶葉，闖過藏人地方。黃河是他的家路；他說過，只要掙上了錢.就找河。在任何一個渡口搭上個筏子.或是再當(dāng)個筏客子再掙幾個錢，不多久就能與他的婦人相遇。這真是一種準(zhǔn)確的地理；任世界再大也不難找到黃河，河水一直流向家門.正因此韓三十八老漢穩(wěn)如泰山.任世事浮沉總那么胸有成竹。壯游無止，這是中國的古風(fēng)。與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。去看甘青兩省，去看黃土高原和積石山脈的分界，去看那造霧的滔滔大河，和真的經(jīng)過險(xiǎn)境的人一塊。
14.結(jié)合全文來看，開頭三段在文章中有哪些作用？（6分）
答：________________________________________________
15.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）
（1）不露痕跡地溝通著中國。
答：_____________________________________________
（2）與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。
答：______________________________________________
16.文中說：“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子，船把式稱船客子，淘金人稱金克子。”綜觀全篇，這兩句話有哪些作用？（6分）
答：____________________________________________
17.（1）韓三十八老漢“喜歡看河”又“總是默默無語”，這是為什么？（2）作者這樣寫的目的有是什么？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答：（1）__________________________________
（2）___________________________________
14、解析：本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路�？炊温涞淖饔茫幢旧淼淖饔茫c標(biāo)題、開頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。本文前三段，第一段點(diǎn)出題目含義；第二段介紹大河家的基本情況，點(diǎn)出主題，預(yù)示下文；第三段寫出寫作緣由，抒發(fā)情感。故答案總結(jié)為：①開門見山，點(diǎn)出文章的主題；②挑明寫作緣由，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③奠定文章的抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點(diǎn)；④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文的內(nèi)在機(jī)構(gòu)，當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交織。
15、解析：本題考查理解文中重要句子的含意。理解句子重在理解關(guān)鍵詞語，把握句子結(jié)構(gòu)特征和情感內(nèi)涵。第一句是一個高度概括的句子，要從文章中找出答案，還要結(jié)合全文主旨理解。第二句要理解“隨波逐流”和“去大河家住一陣”的深層含義，還要明確作者的情感態(tài)度。故答案總結(jié)為：（1）①大河家雖然偏疏、原始，不為認(rèn)知，卻是連接中國的一個地理樞紐；②在大河家，可以看見甘肅、青海兩省，又能同時見識回藏兩族；③大河家更在精神和心靈上溝通了中國。（2）①我們不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家這樣的底層民間，才能找到中國文化的根以及人生的真諦；③這既是作者的自我鞭策，更是對讀者的期待。
16、解析：本題考查把握文章思路。看段落的作用，要看本身的作用，與標(biāo)題、開頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。故答案總結(jié)為：①上承前文作補(bǔ)充，指明了上一段中“船客子”的含義；②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”、“麥客”等的含義；③使文章節(jié)奏有了變化。