2020屆高三語文現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)
[參考答案] ①“人是有思想有感情的，人需要有自己獨立的天地”或“人是有隱秘需求的”。 ②人生包含著一個個重要階段的開始和結(jié)束。③當(dāng)一個過程終結(jié)之后，再想讓它重現(xiàn)是不可能的。
[評點與探究] 此題考查文中重要句子的含意的理解。理解這類重要句子的含義首先要從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的有效閱讀區(qū)間。這三個句子，分別是一段的結(jié)尾句和另兩段的起始句，要準(zhǔn)確理解、解釋它們，必須結(jié)合相關(guān)段落。其次，抓住關(guān)鍵詞來理解。如①句要抓住“一起”一詞，“人不是一起”的，所以人需要獨立天地，有隱秘。人不是馬，他有感情。還可以從理解修辭格入手，分析語句的表現(xiàn)形式，從而透視其深層意義。這三句均是比喻句，從比喻的含意入手，能揭示深層含意。對有的句子還應(yīng)從辨析句間關(guān)系入手，看本句與上下文之間的關(guān)系來分析。一些文中的重要語句，有時受文章寫作背景和思想內(nèi)容的制約，給人以撲朔迷離之感，這時僅靠上下文難以理解句子的含義，還需結(jié)合文章的時代背景、主題等內(nèi)容加以理解。
[案例3]XX年秋季高考全國卷第8題（引文見附錄）。
下列對“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這句話的理解，錯誤的一項是。
a.沙塵這種天氣現(xiàn)象古已有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用。
b.沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用。
c.沙塵含有堿性，能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡，從而減緩酸雨的發(fā)生。
d.沙塵不僅在土壤的分布與補(bǔ)充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色。
[解題思路]b項說“沙塵逐漸積聚形成沙塵暴，在全球范圍內(nèi)起了保持生態(tài)平衡的作用”，對原句中的“因子”一詞作了夸大其詞的理解，而且也夸大了沙塵暴的作用。因為沙塵暴并不是由沙塵逐漸積聚形成的，更沒有起到保持生態(tài)平衡的作用，所以是錯誤的選項；a項說沙塵這種天氣現(xiàn)象古已有之，它在地球生態(tài)平衡中起著一定的作用，基本上是用原文中的句子，符合文中的原意，是正確的；c項除“能使大氣中的酸性物質(zhì)得到平衡”對原文略有改動外，其余基本上是用原文中的句子，符合原文的意思；d項說沙塵不僅在土壤的分布與補(bǔ)充上，而且在全球水循環(huán)上也扮演著重要角色，只是對原文作了一些簡化，并沒有實質(zhì)性的改變，因此也是正確的。
[正確答案]b
[評點與探究]本題選用了文中“沙塵也是決定全球生態(tài)平衡的因子”這一重要句子。這個句子在文中內(nèi)涵比較豐富，需要仔細(xì)領(lǐng)會，才能正確領(lǐng)會，才能更好地理解文意。本題列出對文中這句話的四種理解，要求選出錯誤的一項。本題提供的四個選項，都與全球生態(tài)平衡有關(guān)，可以說都有一定的干擾度。要準(zhǔn)確地選出，就要仔細(xì)比照原文。
知識歸納與思維拓展使用指導(dǎo)
一、使用指導(dǎo)
本欄目側(cè)重于解題思路和方法的總結(jié)與歸納。教師使用時要注意引導(dǎo)學(xué)生掌握不同類型考題的不同特點和解題方法，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況加以歸納。
二、知識歸納與思維拓展
所謂“重要的句子”，具體地說，下面幾種類型的語句應(yīng)該視為重要的語句，抓好它們，就能很快地把握文章。這類句子在文中通常有以下幾種特點：（1）結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，較難把握；（2）位置比較特殊，文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句等；（3）使用了特殊的修辭格，內(nèi)涵較為豐富和含蓄的句子等。
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