2020屆高三語文現代文閱讀復習
問題磁場使用指導
一、使用指導
本欄目根據考點涉及的知識設置了四個問題，意在讓學生經過思考對概括文中的觀點態度的題型和解題基本思路有所了解，為后面的探究作鋪墊。使用時教師要讓學生自己去思考歸納，同時可根據需要再補充幾個思考題加以適當的拓展。
二、問題磁場
1.下列文段的觀點是什么？請你加以概括。
第二種，馬克思主義的態度。
在這種態度下，就是馬克思列寧主義的理論和方法，對周圍環境做系統的周密的調查研究。不是單純憑熱情去工作，而是如同斯大林說的那樣：把革命氣概和實際精神結合起來。在這種態度下，就是不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史；不但要懂得中國的歷史，還要懂得中國的昨天和前天。在這種態度下，就是要有目的地去研究馬克思列寧主義理論，要使馬克思列寧主義理論和中國革命的實際運動結合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從從它找立場，找觀點，找方法的。
[點撥]把握作者的觀點和態度，可以通過概括、歸納、分析來進行。這段文字提到“應用”、“調查研究”及“把革命氣概和實際精神結合起來”等語句，綜合這些語句即可得出該題的答案了：馬克思主義的態度是理論和實際的統一。
2.下列這段文字的中心觀點是什么？并具體說說你是怎樣概括的？
①技能可使人從細節中解放出來。②因此技能本身不需要耗費人的多少精力，那么人們就可以把意識集中到活動中最重要的任務與內容上。③這樣就使我們在完成這種活動的過程中有更多的創造性。④聽報告時作筆記，可以不必把精力集中在如何寫字上，而把主要精力集中在報告的內容上，這才有可能全面、深刻地理解報告的內容，才能作好記錄。⑤同樣，具備了語感這種技能，人們在閱讀和寫作時，就可以不把主要精力集中在重點、難點和內容及布局謀篇上，這樣才可能有創造性。⑥所以，技能可以說是創造的重要條件。
[點撥]這段文字主要談技能的重要性。全段共有六句話，其中前三句講技能的作用及其原因，④⑤兩句通過事例說明技能的重要性，最后一句加以總結，并表明了作者的觀點。因此，最后一句便是這段文字的中心句。此題可通過判定中心句的方法來概括作者的觀點態度。
3.下文中a、b、c、d四句話，哪一句更能準確地表明作者對“吃苦”的基本看法？
a不要把吃苦當作低能者的無奈生活。b苦中凝聚著人類頑強的生存能力。當年中國工農紅軍贏得兩萬五千里長征的勝利，震驚世界，“震源”不是殲敵之多，而主要是紅軍過雪山草地那種在極度寒冷、饑餓、疲憊、缺氧和污濁的條件下的生存能力。許多國家都在缺路、缺水、缺食、缺火、缺光、缺氧等極度艱苦的條件下，訓練官兵的生存能力。c吃苦能造就強人，能吃苦是強者的一種特性。在維持人的生命極限的條件下，能吃苦者生，不能吃苦者亡。在創業極艱難困苦的條件下，能吃苦者勝，不能吃苦者敗。d培養孩子和年輕一代人的吃苦精神，實在是關系國家在21世紀的發展與競爭的大計。
[點撥]“中心句”是指能總括一段或全篇思想內容的句子。它具有極強的概括力，與其他材料一起常常構成統屬關系，大多處于段落或全篇的開頭或結尾抑或是之間上下層次的轉承處。它不但能給讀者提示文章的思路，也是作者表明觀點和態度的“焦點”。因此分析概括作者在文章中的觀點和態度，通常離不開對中心句的辨認。文中的c句不過是b句意思的深化，而a、d兩句并沒有分別支撐它們的材料。