2020屆高三語文現代文閱讀復習
②朋友，鐵血的男兒也有情，沙場的將士也有淚。感情支配著心靈，左右著靈魂，可是小心啊，切勿讓其變幻了你評判的目光。
③是的，“問世間情為何物，直叫人生死相許。”世間最美是真情，最難掙脫的也不過是感情。劉秀非能以禮賢下士而名，然對子陵卻恭親俯就，只為當年子陵曾與其共歷患難，交結至深。李煜不過亡朝之君，更乏回天之術，不過一句“問君能有幾多愁？”也被宋主逼迫而亡。親近的人是水啊，便無芬芳之味也能汩汩地潤澤過心頭，厭棄的人是火啊，便有熒熒之光也怕被他灼傷了雙手。
④任人唯親親近了佞人，疑人唯疏疏遠了忠良，這感情闖的禍令多少賢者被棄，多少家園離散！然真正的智者卻知用冰冷的理智扼住火熱的情網，用客觀的目光審視心靈的取問。斯大林亦一代暴君矣，然人言：“虎毒不食子。”當敵人以其長子的生死相挾時，他毅然決定，不！不能用親子之情去換人民之福。我們不知后世將以何種目光俯仰這位褒貶皆存的人物，但至少這一次，我們不得不敬服他至親之情后所掩藏的英銳的目光與理性的審判。
⑤誰不知“無情未必真豪杰”，沒有親疏之別，怎能體悟深夜父母燃起的心燈，怎能感懷嚴冬朋友投寄的溫情，沒有親疏之別，國土淪喪時我們憑什么去護衛，家園陷落時我們憑什么去戰斗？然而，不要讓感情的云煙繚亂了你的目光，不要讓親疏的尺度混淆了你的評判！該忘卻時就忘卻，當親情直面正義，我們要做生死抉擇擺正認知的天平，當友情直面道德，我們要如大法官捍衛評判的尺度。法官媽媽尚秀云之所以感動全國的母親，因為她懂犯錯的孩子也如自己的女兒需要溫柔呵護，而你我，沒有尚媽媽的寬懷，卻也能夠忍心看感情二字曲解了人生的正直？
⑥人這一路上，鮮花稗草，楊柳刺棘，何嘗不是并肩而至，取舍的時候，何妨捫心自問，我可曾為道義評判，抑或只為情感左右？如此，這一生才無怨悔，才有輝煌！
[解析]本題也考查對全文結構和思路的理解與表達能力。正確理解后，還要能準確表達。
[答案]本文緊緊圍繞“真情”、“理智”兩個詞語展開，抑真情，揚理智。采用了回環往復的方式，分三次闡述，第一二段一次，第三四段一次，第五段又一次。每次都是先談“真情誠可貴”，后議“理智價更高”。即第一段講“真情”，第二段說“理智”； 第三段講“真情”，第四段說“理智”；第五段前半部分講“真情”，后半部分說“理智”。可謂一唱三嘆，步步深化。在反復渲染鋪排之后，第六段水到渠成，表態收尾。這種寫法，大巧若拙，平實中顯新意。
本文結構用圖式表示為：
①②
③④ ⑥
⑤
備課資料匯編
XX年上海市春季高考試題中有三篇現代文閱讀，每篇都有結構與思路方面的題目，此列出二篇。
第一篇閱讀中的考題是：本文第四自然段（即下段）有兩大層次，請用“/”將它們劃開（在下面的順號間標出）(3分)：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
共135頁，當前第48頁123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135