2020屆高三語文現代文閱讀復習
玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。住后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便是綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致�！�
花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。
秋是收獲的季節，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。
久居異鄉的兄長，業余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：
日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。
青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領取而今現在。
我把“領取而今現在”一句反復吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領取，便得逍遙。
領取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷。
作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領取”，這樣寫在表達上有什么好處？
（1） 反復使用“便”字的好處是：（不超過26個字）
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（2）反復使用“領取”的好處是：（不超過26個字）
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[解題思路]字不離詞，詞不離句，句不離篇，這始終是我們閱讀解題的指導原則。6個“便”字出現在第一段，所以先明確本段的文意——感慨時間流逝之快，再結合全文的中心，這樣來推斷“便”的表達作用。“領取”的理解分析也同理。
[參考答案]（1）將一個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。（2）層層鋪開，逐步擴大，對點明本文主旨起到強化作用。
[評點與探究]這是對文學作品語言鑒賞的考查。
文學是語言的藝術，作者的感情思想總是寄托在作品的字里行間。要欣賞文學作品，揣摩詞句是關鍵。實詞固然是作者情思的重要載體，如本題中的“領取”的連用，但虛詞也是不可或缺的，更多更微妙的情思往往是通過虛詞來表現的。魯迅先生在《藤野先生》開篇第一句“東京無非是這樣”，就是用“無非”這個副詞巧妙地表現了自己內心復雜的情感。本題的6個“便”所起的表意效果就不是實詞所能替代的。平時閱讀、練習中一定要重視對語詞的揣摩品味。
[案例3]XX年全國高考卷的21題（引文見附錄）：
本文第四段寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關。請你結合鄉土情緒，分析這樣寫的作用和好處（6分）
[解題思路]材料總是為中心服務的。對于這樣的題目，我們首先要考察的還是文章的主旨，在材料與主旨間尋找其必然的聯系�！班l土”就是故土、故鄉、桑梓。故鄉的外延是很大的，在縣、省、國等不同的范圍內，故鄉都能適用。我們找到了海外、桑梓、祖國之間的對應關系就容易解題了；其次要理清文章的結構，把握作者的思維層次，能看出文章“鄉土”外延的擴展。在這樣的宏觀把握下去求取答案。
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