2018屆高三語文古代詩文閱讀
【參考答案】d
【評(píng)點(diǎn)與探究】本題考查對(duì)詩歌思想內(nèi)容、主旨及作者感情的評(píng)價(jià)。解答這種選擇題型，首先對(duì)全詩的內(nèi)容作全面理解，還要結(jié)合作者的有關(guān)背景知識(shí)。
對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)鑒賞，首先學(xué)生要能夠判斷文章觀點(diǎn)是否正確，其次要判斷作者的認(rèn)識(shí)是否全面，論述是否透徹，第三要看作品感情是否健康。要能正確評(píng)價(jià)鑒賞作品的思想內(nèi)容關(guān)鍵是要有較高的思想理論素質(zhì)，另外還要注意以下四點(diǎn)：①要以全面、深入的閱讀分析為基礎(chǔ)；②要全面、辯證地評(píng)價(jià)文章；③評(píng)價(jià)要有理有據(jù)；④評(píng)價(jià)要具體、充分，有深度，不可含糊籠統(tǒng)。
【案例4】閱讀下面一首宋詞，完成后面兩題。
月上瓜洲
南徐多景樓作
[南宋]張輯
江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？
英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。
[注]南徐，古州名，治所在京口（今江蘇鎮(zhèn)江）。多景樓，為南徐勝跡，在鎮(zhèn)江北固山上。神州：指中國，此指京都。
①請(qǐng)結(jié)合詞的上闋，簡要分析“幾多愁”中詞人“愁”的具體原因。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②詞的下闋中“惟有漁竿明月上瓜洲”一句，通過塑造“漁翁”這一形象，寄托了詞人怎樣的情懷。請(qǐng)作簡要評(píng)價(jià)。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【解題思路】張輯，字宗瑞，號(hào)東澤，南宋鄱陽（今屬江西）人，有詞集名《東澤綺語債》。他的詩詞均衣缽白石，而又效仿蘇、辛。故其詞既風(fēng)雅婉麗，又復(fù)“幽暢清疏”，形成了自己的風(fēng)格。此詞通篇借景抒情，蘊(yùn)含著無限凄涼感時(shí)之意。上片觸景傷情，引起了故國之思。江頭新秋，又帶來幾多新愁。塞草連天，神州何處？寫出了對(duì)故國的無限憂思。下片抒發(fā)感慨。古今多少英雄淚，都隨江水東流去。眼前只有瓜洲明月，江上漁竿。感時(shí)傷事，不盡欲言。全詞含蓄蘊(yùn)藉，感情真摯，委婉細(xì)膩，風(fēng)雅自然。了解了全詞的主旨，是評(píng)價(jià)詞人的思想感情的基礎(chǔ)。
【參考答案】①首先，作者登樓北望，看見塞草連天的荒敗秋景，不免引發(fā)內(nèi)心愁思。其次，山河破碎，神州陸沉，中原地區(qū)淪陷于金兵之手，為國破家亡而憂愁。第三，年復(fù)一年，春去秋來，時(shí)光流逝，中原恢復(fù)無望。②有心報(bào)國卻又報(bào)國無門的憂憤、失望之情，以及迫于無奈只能逍遙江海的抑郁孤獨(dú)、無可奈何之情。
【評(píng)點(diǎn)與探究】此題考查鑒賞古詩詞中作者的思想感情及作出評(píng)價(jià)。這道題目易錯(cuò)處是對(duì)詞人“愁”的原因分析不全，或只知其一，或只知其二，主要問題是學(xué)生可能對(duì)本詞的背景知識(shí)了解不詳。
我們?cè)谠u(píng)價(jià)古代詩文的思想內(nèi)容及作者的觀點(diǎn)態(tài)度時(shí)，一定要聯(lián)系作者或所寫事件的歷史背景。作者要表達(dá)的意思不會(huì)無病呻吟，也不是憑空而來，是有感而發(fā)的，因而聯(lián)系作者的處境和作品的創(chuàng)作背景，可以使我們更深入地理解詩文的內(nèi)容。再如《永遇樂•京口北固亭懷古》中：“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”聯(lián)系辛棄疾的生活背景及當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，我們不難理解，辛棄疾面對(duì)金兵入侵，雖年事已高，但壯志不已，仍想殺敵報(bào)國。南宋統(tǒng)治者卻不思?xì)⑼私鸨諒?fù)失地，因而對(duì)辛棄疾置之不理。作者以廉頗自比，自己還不如廉頗，廉頗暮年還有人詢問，而自己卻無人理睬。壯志難酬，內(nèi)心惆悵，不免發(fā)出連連哀嘆。
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