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2018屆高三語文古代詩文閱讀

發(fā)布時(shí)間:2018-01-19

2018屆高三語文古代詩文閱讀


c.端亦高其行誼 高其行誼:指贊揚(yáng)他的行為和情誼
d.命諸生延致之 延致:指去請(qǐng)……回來
解析:“高其行誼”中的“行”指品行,解釋為“行為”是錯(cuò)的。
答案:c
3.選出完全表現(xiàn)曹端至孝、清廉品德的一組內(nèi)容( )
①父初好釋氏,端為《夜行燭》一書進(jìn)之。②繼遭二親喪,五味不入口。③既葬、廬墓六年。④上書邑宰,毀淫祠百余。⑤年荒勸振,存活甚眾。⑥遭艱歸,……服闋,改薄州學(xué)正。⑦貧不能歸,遂留葬霍。
a①③④⑥ b ②③④⑤ c①②⑤⑦ d②③⑥⑦
解析:①②③⑥句表現(xiàn)曹端至孝;⑦句“貧不能歸”可見為官時(shí)的清廉。而④⑤句屬教化和公德。
答案:d
4.敘述或評(píng)價(jià)符合原文意思的一項(xiàng)是
a.曹端讀謝應(yīng)芳的《辨惑編》后對(duì)佛教道教、巫婆神漢、陰陽先生、兇時(shí)吉日的說法都不相信,表現(xiàn)他開始有了樸素的唯物主義思想。
b.曹端為百姓設(shè)里社、里谷壇,讓百姓好祈報(bào)收成,在我們看來仍帶有一定的迷信色彩。
c.與曹端同在霍州講學(xué)的李德見到曹端,離開時(shí),對(duì)曹端的學(xué)生說了一番話,贊揚(yáng)曹端學(xué)識(shí)廣博,是難得的人師。表明李德是個(gè)有自知之明的先生。
d.曹端去世,諸生服心喪三年,霍州人罷市巷哭,童子皆流涕。其原因是曹端在霍州十六載,做官時(shí)為政公廉。
解析:a項(xiàng)提到的“佛教道教”與原文“浮屠”不合,“浮屠”指“佛”或“佛教”。c項(xiàng)李德“離開時(shí)”應(yīng)為“離去后”,“對(duì)曹端的學(xué)生”應(yīng)改為“對(duì)自己的學(xué)生”。d項(xiàng),原因除為政公廉外,更主要作為人師他有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的道德,為霍州做了許多好事。
答案:b
5.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)父初好釋氏,端為《夜行燭》一書進(jìn)之。
(2)諸生服從其教,郡人皆化之,恥爭(zhēng)論。
解析:(1)“釋氏”,指釋迦牟尼,句中義是以佛教創(chuàng)始人代替佛教。《夜行燭》是曹端寫給年邁父親的一封信,文言中“書”大多當(dāng)“書信”講。(2)“服從”是兩個(gè)詞,“服”在句子中解釋為“心悅誠服”是貼切的,而“從”解釋為“聽從”是恰當(dāng)?shù)摹!盃?zhēng)訟”文言文“爭(zhēng)”與“訟”可以是同義詞,但在這個(gè)語境中僅作“爭(zhēng)辯”講顯然有含混不清的地方:不合語境義。“訟”還可以引申為“打官司”,語境中百姓教化了,自然把打官司當(dāng)作恥辱的事了。
答案:(1)父親當(dāng)初極信佛教,曹端寫了題為《夜行燭》的一封信送給父親。(2)所有學(xué)生都心悅誠服地聽從他的教誨,連百姓都被他教化了,把打官司法作可恥的事。
【譯文】曹端,字正夫,澠池人。永樂六年舉人。五歲見《何圖》《洛書》,就摹畫在地上問他父親。等到長(zhǎng)大,專心于研究大道理。他在學(xué)習(xí)大道理時(shí),努力從自身做起,而且把所學(xué)的道理靜心存留于心作為最主要的。(他)讀宋代儒學(xué)著作《太極圖》《通書》《西銘》,感慨道:“大道理就在這里面了。”于是專心致志地研究,坐位下踏腳的地方,兩塊磚都磨穿了。(他)對(duì)待父母極孝順,父親當(dāng)初極信佛教,曹端寫了題為《夜行燭》的一封信送給父,信中說道:“佛教把空作為要義,這不是人類社會(huì)規(guī)律的要義。道教把虛作為理論,這不是依從本性的理論。”他父親愉快地依從了他所說的道理。后來經(jīng)歷了父母雙亡的痛苦,(他)各種有滋味的東西都吃不進(jìn)去。安葬了父母以后,筑廬冢守墓六年。
曹端剛開始讀謝應(yīng)芳的《辨惑編》時(shí),極信其中所講的道理,所有關(guān)于佛教的、巫術(shù)的、陰陽風(fēng)水、時(shí)日吉兇的理論都除去不用。寫信給縣令,毀掉濫設(shè)的祠堂百余座,給百姓修土地廟,建谷壇,讓他們祈報(bào)年成。遇到荒年,鼓勵(lì)(富戶)救濟(jì)災(zāi)民,救活了許多人。做霍州學(xué)正時(shí),研究整理儒學(xué),學(xué)生們都心悅誠服地聽從他的教誨,郡里的百姓都被他教化了,把打官司當(dāng)作可恥的事。知府郭晟請(qǐng)教他治理政事的方法,曹端說:“也許是公和廉吧。 做到公了那么百姓就不敢不敬了,做到廉了那么百姓就不敢欺瞞了。”郭晟拜謝欣然接受。曹端遇父母的喪事回故里,澠池、霍州的眾多學(xué)生到曹端守墓的地方來聽從他教誨。服喪期滿,改任薄州學(xué)正。霍州、薄州、蒲州兩地各自上奏章爭(zhēng)著要曹端,霍州的奏章先得到批準(zhǔn)。
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