2018屆高三語文古代詩文閱讀
17.閱讀下面一首詩，然后回答問題。
春夜洛城聞笛 李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。
此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！
前人在評論這首詩時曾說，“折柳”二字是全詩的關鍵。詩中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說？為什么？
答案：“折柳”這首曲子寓有惜別懷遠之意。本詩抒寫了思鄉之情，而這種思鄉之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關鍵。
七、閱讀下面古代詩文，完成后面各題（XX年高考北京題）
（二）閱讀下面文言文，完成7—11題
古之人非無寶也，其所寶者異也。
孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機。可長有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。
五員亡，荊急求之，登太行而望鄭曰：“蓋是國也，地險而民多知；其主，俗主也，不足與舉。”去鄭而之許，見許公而問所之。許公不應，東南向而唾。五員再拜受賜，曰：“吾知所之矣。”因如吳，過于荊，至江上，欲涉，見一丈人，刺小船，方將漁，從而請焉。丈人度之，絕江。問其民族，則不肯告，解其劍以予丈人，曰：“此千金之劍也.愿獻之丈人。”丈人不肯受，曰：“荊國之法，得五員者，爵執圭，祿萬檐，金千鎰。昔者子胥過，吾猶不取，今我何以子之千金劍為乎？”五員過于吳，使人求之江上，則不能得也。名不可得而聞，身不可得而見。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！”為矣，而無所以為之，其惟江上之丈人乎！
今以百金與摶黍以示兒子，兒子必取摶黍矣；以和氏之璧與百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示賢者，賢者必取至言矣。其知彌精，其所取彌精；其知彌粗，其所取彌粗。(選自《呂氏春秋•異寶》)
7.下列各句中加點的詞的意義與現代漢語相同的一項是
a.其所寶者異也。 b.見一丈人，刺小船。
c.吾不受也。 d：去鄭而之許。
答案：c
8.文中畫線的句子，暗換主語的一項是
a.五員亡，荊急求之，登太行而望鄭。 b.去鄭而之許，見許公而問所之。
c.過于荊，至江上，欲涉。 d.五員過于吳，使人求之江上。
答案：a
9.下列各組句子，加點的詞的意義和用法相同的一組是
a.過于荊，至江上。
苛政猛于虎也。
b.曰：“吾知所之矣。”因如吳。
秦伏兵絕其后，因留懷王以求割地。
c.此有道者之所以異乎俗也。
宋何罪之有?
d.知不以利為利矣。
為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。
答案：b
10.下列句子分別編為四組，全部表達“其知彌精，其所取彌精”的一組是
①請寢之丘，故至今不失。
②知以人之所惡為己之所喜。
③其主，俗主也，不足與舉。
④去鄭而之許。
⑤名不可得而聞，身不可得而見。
⑥為矣，而無所以為之。
a.①②⑥ b.③⑤⑥ c.②③④ d.①④⑤
答案：a
11.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是
共158頁，當前第151頁123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100101102103104105106107108109110111112113114115116117118119120121122123124125126127128129130131132133134135136137138139140141142143144145146147148149150151152153154155156157158