2018屆高三語文古代詩文閱讀
（1）白的贈詩對劉禹錫的遭遇感慨萬千，最后兩句感嘆劉禹錫的不幸命運是被___________所累。白居易的詩與劉禹錫的詩相比，感情基調較為___________。
（2）劉詩的頸聯（五、六句）表現了詩人怎樣的思想感情？這兩句詩富含哲理，至今還常常被人引用，請寫出它說明的道理。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
參考答案：（1）才名 低沉（意思對即可）（2）樂觀的情緒，豁達的襟懷。（沉舟側畔，有千帆競發；病樹前頭，正萬木成春。表現出對世事變遷和宦海沉浮的樂觀、豁達之情。新事物必將取代舊事物（意思對即可）
六、閱讀下面一首詩，回答問題。
一鷺圖
劉羽
芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。
（1）這是一首題畫詠物詩，詩人筆下的白鷺是一個怎樣的形象?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）你最喜歡詩中的哪一句，說明你喜歡的理由。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
參考答案：（1）孤獨、寂寞，追求清高而無人理解的悲劇形象。（2）首句，以“芳草”、“垂楊”、“碧流”組合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動靜結合，以優美的背景烘托白鷺美好的形象。次句，“雪衣公子”以擬人手法描寫了一個潔白美好的白鷺形象。“立”字寫出了其孤獨、寂寞之狀。第三句表現了白鷺心存高潔、無人理解的一腔愁苦之情。末句，“獨”、“嘆”兩字直抒悲、愁之情。“斜陽”以景襯情。
七、閱讀下列詩歌，回答后面問題。
小松
杜荀鶴
自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。
時人不識凌云木，直待凌云始道高。
（1）開頭兩句描寫了“小松”怎樣的特征?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）從整體構思看，本詩采用了______的藝術手法，請說說你對本詩主題的理解。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
參考答案：（1）描寫了小松由小而大，具有強大生命力的特征。（2）托物言志。這首詩以“小松”喻人，寫“小松”初時不為人注意而最終長成凌云大樹，反映出作者對人才出身輕微而終成大業的思考，批判了世人以身世取人的淺陋目光。
八、閱讀下面元曲，回答后面問題。
［雙調］折桂令•中秋
張養浩
一輪飛鏡誰磨?照徹乾坤，印透山河。下露冷冷，洗秋空銀漢無波，比常夜清光更多，盡無礙桂影婆娑。老子高歌，發問嫦娥，良夜懨懨，不醉如何?
（1）“嫦蛾”句用了典故，詩中指中秋之月，這樣寫的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）這首元曲重點寫的是中秋夜的月光，請你說出作者運用的兩種描寫方法并簡要分析。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
參考答案：（1）擬人化，與嫦娥問答，更為生動、形象。（2）運用了比喻修辭，以一輪飛鏡喻指當空明月，形象鮮明逼真；運用側面烘托手法，以銀河無波、桂影婆娑清晰之景側寫月光清朗之態，效果鮮明。
九、閱讀下面一首宋詞，完成題目。
玉 樓 春
宋祁
東城漸覺風光好，轂縐波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
[注]轂縐：即皺紗，比喻水的波紋。棹：船槳。浮生：飄浮無定的短暫人生。
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