2018屆高三語文古代詩文閱讀
（二）意動用法
1、形容詞的意動用法
由形容詞活用而來的動詞，表示主觀上認為(覺得)賓語所表示的事物具有這個形容詞所表示的性質或狀態。例如：
①滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。(滕公認為其言出眾不凡，其貌壯美)
②梁以此奇籍。(項梁以此認為項羽不平凡)
③孔子登山而小魯，登泰山而小天下。(孔子登上東山就覺得魯國小了，登上泰山就覺得天下小了)
①句的“奇其言”“壯其貌”是主語滕公“認為其言奇”“認為其貌壯”之義。②句的“奇籍”，是主語“項梁”主觀上認為賓語“項籍”具有“奇”的性質。③句的“小魯”“小天下”，是主語“孔子”主觀上認為“魯”和“天下”小的狀態。
2、名詞的意動用法
名詞用作意動，是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個名詞所代表的人或事物。例如：①今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆魚肉之。［現在我還活著，而人們都欺侮我的兄弟，假使我死后，都會把他當作魚肉了（任意宰割）］
②況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。(況且我和你在江岸沙洲上捕魚、打柴，把魚蝦當成伴侶，把鹿看作朋友)
③孟嘗君客我。(孟嘗君把我當作客人)
（三）名詞活用為一般動詞
1.兩個名詞相連，既不是并列關系，又不是修飾關系，便是動賓關系或主謂關系，其中一個必然活用為動詞了。例如：
①有一老父，衣褐，至良所。(有一位老人，穿著麻布的短衣，來到張良所住的地方)
②遂王天下。(就稱王于天下)
③面山而居。［(愚公)面朝山而居］
2.名詞后面緊跟代詞，該名詞便活用為動詞。例如：
①驢不勝怒，蹄之。(驢子很惱怒，用蹄子踢他)
②先破秦入咸陽者王之。(先打垮秦王朝進入咸陽的人，就尊他為王)
3.名詞用在“所”“者”結構中，便活用為動詞。例如：
①是以，令吏人完客所館。(因此，派官吏修繕賓客所居住的館舍)
②乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。(于是用丹砂在綢子上寫“陳勝稱王”，放在別人捕得的魚的肚子里)
4.名詞放在副詞后面，便活用為動詞。例如：
①從弟子女十人所，皆衣繒單衣，立大巫后。（跟著十來個女徒弟，都穿著綢子單衣，站在大巫的背后）
②故明君不官無功之臣，不賞不戰之士。(所以英明的君主，不給沒有功勞的臣子封官，不讓不勇敢戰斗的士兵受賞)
5.名詞放在“能”“可”“足”“欲”等能愿動詞后面，便活用為動詞。因為能愿動詞與及物動詞組成合成謂語，名詞前面放上能愿動詞，等于名詞處在動詞的位置上，所以它便活用為動詞。例如：
①子謂公冶長：“可妻也。”(孔子對公冶長說：“可以娶妻子。”)
②左右欲兵之。(武王的近侍要殺他倆)
③寡人欲相甘茂，可乎?(我要甘茂做相，可以嗎?)
6.名詞后面帶了介詞結構作補語，這個名詞便活用為動詞。因為介詞結構只能附在謂語動詞后面，名詞后面帶了介詞結構（有的省略介詞），就等于名詞處在了動詞的位置上，于是便活用為動詞。例如：
①晉師軍廬柳。(晉國的軍隊駐扎在廬柳)
②秦伐韓，軍于閼與。［秦國攻打韓國，(軍隊)駐扎在閼與］
7.名詞用“而”同動詞或動賓詞組連接時，便活用為動詞。例如：
①三代不同禮而王，五霸不同法而霸。(三代的禮制各不相同，卻都成就了王業，五霸的法度并不一樣，也都成就了霸業)
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