2018屆高三語文古代詩文閱讀
6、下列句子中與“是陛下之法獨行于貧戶”句中的“于”用法和意義相同的一項是（）
a.上于延英問澳
b.貧生于不足，不足生于不農
c.青，取之于藍
d.師不必賢于弟子
e.趙氏求救于齊
f.奉晨昏于萬里
g.若亡鄭而有益于君
【解析】a項“于”介詞，引進處所，譯成“在”；b項“于”介詞，引進原因，譯為“因為，由于”；c項“于”表所從；d項“于”作介詞，引進比較對象，譯為“比”；e項“于”表示對象，譯為“向”；f項“于”作動詞，譯為“到”；g項的“于”引進對象，譯為“對”。
【參考答案】g
7、下列句子中“乃”字意義和用法歸類正確的一項是（）
①俟征足乃釋之 ②以其乃華山之陽名之也 ③今其智乃反不能及，何也
④陋者乃以斧斤考擊而求之 ⑤乃以吏歸光 ⑥于是為長安君約車百乘，質于齊，兵乃出 ⑦若事之不濟，此乃天也 ⑧王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 ⑨精思傅會，十年乃成 ⑩贏乃夷門抱關者也
a.①③⑨/②⑦⑩/⑤⑥/⑧④ b.①⑤⑥/③⑨⑩/②⑦/④⑧
c.①⑤⑥/②⑦⑩/③④⑨/⑧ d.②⑦⑨/③④⑩/⑤⑥/①⑧
【解析】①⑤⑥三項中“乃”表示前后兩件事在時間或順序上的連接，可譯為“就，才”；②⑦⑩三項中的“乃”表判斷，可譯為“是”；③④⑨三項中的“乃”表示兩件事逆轉相反，譯為“竟”或“才”；⑧項中的“乃”是人稱代詞，譯為“你”。
【參考答案】c
8、下列加點字的意義和用法不相同的一項是（）
a.若鄭光莊吏積年為蠹 鄭光莊吏恣橫，為閭里患
b.欲以清畿甸之積弊 師道之不傳也久矣
c.朕為鄭光故橈卿法 文章合為時而著，歌詩合為事而作
d.但許臣且系之 存者且偷生，死者長已矣
【解析】a項兩個“為”是動詞，“成為”的意思；b項上句表示領屬關系的定語，下句用在主謂之間，取消句子的獨立性；c項兩個“為”皆表目的，譯成“為了”；d項兩個“且”都譯為“暫且”。
【參考答案】b
閱讀下列語段，完成9－12題
房玄齡、高士廉遇少府少監竇德素于路，問：“北門近何營繕？”德素奏之。上怒，讓玄齡等曰：“君但知南牙政事，北門小營繕，何預君事！”玄齡等拜謝。魏征進曰：“臣不知陛下何以責玄齡等，而玄齡等亦何所謝！玄齡等為陛下股肱耳目，于中外事豈有不應知者！使所營為是，當助陛下成之；為非，當請陛下罷之。問于有司，理則宜然。不知何罪而責，亦何罪而謝也！”上甚愧之。 （《通鑒》）
9、與“問于有司，理則宜然”句中的“則”意義和用法相同的一項是（ ）
a.徐而察之，則山下皆石穴罅
b.位卑則足羞，官盛則近諛
c.此則寡人之罪也
d.三人行則必有我師
【解析】a項中的“則”表示承接關系，b項中的“則”表示并列關系，c項中的“則”表示判斷，譯為“是，就是”，d項中的“則”表示條件關系。例句中的“則”也表示判斷。
【參考答案】c
10、與“北門近何營繕”一句中的“何”意義和用法相同的一項是（ ）
a.而此獨以鐘名，何哉
b.水何澹澹
c.且何謂閣子也
d.徐公何能及君也
【解析】a項中“何”是“為什么”之意，b項中“何”是“多么”之意，c項中“何”是“什么”之意，d項中“何”是“怎么”之意。例句中的“何”是“什么”之意。
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