2018屆高三語文古代詩文閱讀
3、取名是一種學問，許多名人的名字很值得研究，比如茅以升、卞之琳、錢其琛、馮乃超、林則徐、謝覺哉等等，請你選擇幾個說說其中的妙處。
【點撥】這些名人的名字有一個共同的特點，即姓名中都有一個虛詞，這個虛詞用在姓名中有什么作用呢？當然不可小看。由于有了這個虛詞，既使這個姓名中的姓和名有機結合，又富于這個名字一定的寓意，同時還有一種音韻美。茅以升：讓茅家得到升遷、發展。這里的“以”是虛詞，它的作用微妙。如果不存在這個虛詞，那么前后兩個實詞就可能主謂、動賓、偏正、聯合四種關系之一種。它的存在使前者成為“主體”，后者成為“要求”，名字要表達的使“主體”達到或實現某種“要求”的意思。錢其琛：這里的“其”是虛詞，為后面的實詞表示領屬關系或指示方向，“其琛”即那些珍寶，“錢其琛”意為財源就在那些珍寶之中。馮乃超：這里的“乃”是虛詞，有“于是”、“就”的意思，表示前有因而后有果。前因省略，“超”是后果，馮某立志超越前人。
案例探究使用指導
一、使用指導
本欄目圍繞重點設置了三個案例，承接前一個欄目引出的問題進行探討，解答部分著重以易失誤點的分析引出規范解題的思路和方法。使用時應重在引導學生進行探究、討論，加深理解，開拓思路，引出方法，培養能力。可根據學生的情況補充案例。
【案例1】XX年全國高考卷第12題（引文見附錄）
下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是
a.①為伯父讓之所鞠 ②身死國滅，為天下笑
b.①以夸諸戎狄，終月而罷 ②還軍霸上，以待大王來
c.①咸私哂其矯飾焉 ②猶且從師而問焉
d.①太宗納其言，因召百僚謂曰 ②府吏聞此變，因求假暫歸
【解題思路】這四個文言虛詞全出自《考試說明》中規定的18個虛詞中。a項兩個“為”皆是表被動的介詞；b項的“以”則都是表目的的連詞“來”；d項的“因”都是連詞“于是”的意思。c項第一句“咸私哂其矯飾焉”中的“焉”很明顯是語氣詞，第二句“猶且從師而問焉”中的“焉”則是代詞“之”。此題依然沿襲高考考查虛詞題的一貫風格，即一半句子出自課本。
【參考答案】c
【評點與探究】此題是分四組比較各組兩句中虛詞用法的異同，其中每組第二句出自高中教材，選出判斷正確的一項。這是從1999年開始出現的一種新題型，XX年至XX年連續重現這一題型。它不僅考查的范圍廣，涉及的信息量大，更重要的是將課內與課外結合起來，體現了文言文考查往教材靠近的趨向，這是我們尤其要加以重視的。所以，今后文言文教學一定要立足課本，重視課本。要有針對性地熟記一批典范的文言例句，以典型帶動一般。
本題最容易出錯的地方，一是不明出自教材的四句中加點虛詞的用法和意義，由于平時沒有很好掌握，帶來一系列問題。二是對試卷中的原文大意把握不透，因此不能推斷出加點虛詞在句中的用法和意義。歸根結締，要求掌握的18個文言虛詞必須到位。
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