2018屆高三語文古代詩文閱讀
綜上所述，文言文文意的歸納與概括題，大致可從句間關系，條件限制，原文有無表述、表述是否恰當以及詞語解釋等方面入手，對照選項逐一篩選，最終做到去偽存真。
備考創新訓練使用指導
一、使用指導
本欄目按考點要求設計了一些創新訓練題，力求全面又能突出重點。使用時讓學生在課堂上獨立完成，教師講解分析時一定注意講清思路，并作歸類，使學生學會舉一反三，融會貫通。
二、備考創新訓練
1.閱讀下文，這則寓言的寓意是什么？
衛人束氏，舉世之物，咸無所好，唯好畜貍猁。貍猁，捕鼠獸也。畜至百余，家東西之鼠捕且盡。貍猁無所食，饑而嗥。束氏日市肉啖之。貍猁生子若孫，以啖肉故，竟不知世之有鼠；但饑輒嗥，嗥輒得肉食，食已與如也，熙熙如也。
南郭有士病鼠，鼠群行有墮翁者，急從束氏假貍猁以去。貍猁見鼠雙耳聳，眼突露如漆，赤鬣，又磔磔然，竟為異物也，沿鼠行不敢下。士怒，推入之。貍猁怖甚，對之大嗥。久之，鼠度其無他技，嚙其足貍猁奮擲而去。
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【解析】這是一道文字表述題，要求分析寓意，概括中心意思”。解題時要理清文章層次，領會作者態度，進而把握立意。原文第一段寫束氏好貓，養貓，寵貓，貓在優越條件下，熙熙然地生活，漸漸地改變了捕鼠的習性。第二、三段寫南郭有土借貓滅鼠，貓反被鼠驚嚇而逃竄。由貓及人，可以得知這個故事的寓意。
【答案】長期養尊處優（或缺乏鍛煉），必將喪失獨立生活能力。
2.對下段文字概括全面正確的一項是
張全義，字國維，濮州臨濮人。初名居言，賜名全義。
初，蔡賊孫儒、諸葛爽爭據洛陽，迭相攻伐，七八年間，都城灰燼，滿目荊榛。全義初至，惟與部下聚居故市，井邑窮民，不滿百戶。全義善于撫納，課部人披榛種藝，且耕且戰，以粟易牛，歲滋墾辟，招復流散，待之如子。每農祥勸耕之始，全義必自立畎畝，餉以酒食，政寬事簡，吏不敢欺。數年之間，京畿無閑田，編戶五六萬。
全義歷守太師、太傅、太尉、中書令，封王，邑萬三千戶。凡領方鎮洛、鄆、陜、滑、宋，三蒞河陽，再領許州，內外官歷二十九任，尹正河、洛，凡四十年，位極人臣，善保終吉者，蓋一人而已。全義樸厚大度，敦本務實，起戰士而忘功名，尊儒業而樂善道。家非士族，而獎愛衣冠，開幕府辟士，必求望實，屬邑補奏，不任吏人。位極王公，不衣羅綺，心奉釋、老，而不溺左道。如是數者，人以為難。自莊宗至洛陽，趨向者皆由徑以希恩寵，全義不改素履，盡誠而已。
a.全義以身作則，發動百姓發展生產，使人口增加，社會安定；能嚴于律己，不循私情
b.全義帶領部下，且耕且戰，戍守邊疆；后雖位極王公仍謙遜好學，不改素履。
c.全義以身作則，帶領部下發展生產，安撫百姓；后又尊重儒教，不走邪道。
d.全義安撫善于百姓，發展生產，使社會生活安定；能居功不傲，敦本務實。
【解析】這段文字實際上是從兩個層面表現張全義的為人：一為做高官前的韜略；二為做高官后的襟懷。a項對前后兩個側面的概括都不夠全面；b項“戍守邊疆”屬嚴重錯誤，因為洛陽是心臟地帶，切安撫百姓未概括進去；c項“后又尊重儒教，不走邪道”概括不全面；d項抓住了兩個層面，概括全面而準確。
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