2018屆高三語(yǔ)文古代詩(shī)文閱讀
b、歐陽(yáng)修之所以成為北宋文壇的領(lǐng)袖，是因?yàn)樗砭痈呶欢艺?jī)卓著。
c、歐陽(yáng)修各類文章都有高深造詣，超過(guò)常人，所以被北宋文人尊為師長(zhǎng)。
d、歐陽(yáng)修善于發(fā)現(xiàn)人才，大力獎(jiǎng)引后進(jìn)，理所當(dāng)然受到曾、王、三蘇等文人的一致?lián)泶鳌?br>解析：歐陽(yáng)修能成為北宋文壇領(lǐng)袖，是因?yàn)樗膶W(xué)成就很高。
答案:b
7、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）雖機(jī)阱生前，觸發(fā)之不顧。
（2）故天下翕然師尊之。
解析:（1）本題在理解上，關(guān)鍵要抓住“雖”與“之”兩個(gè)虛詞的作用。“雖”在句中，表達(dá)的應(yīng)是假設(shè)關(guān)系“即使”，而不是已成文實(shí)的轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以c、d項(xiàng)可以排除；“之”在句中是助詞，主要是襯音作用，“觸發(fā)”與“不顧”并不是有選后的動(dòng)作關(guān)系，所以可以把b、c項(xiàng)排除。（2）“翕然”有兩個(gè)義項(xiàng)，一是言論、行動(dòng)一致；二是安定，從上下文看來(lái)，大家“師尊之”與“天下安定”并無(wú)關(guān)系，所以取“一致”項(xiàng)，另外，“師尊之”的“師”是名詞作狀語(yǔ)，“以對(duì)待師兄的禮儀”，用法同“吾得兄事之”的“兄”一樣。
答案：（1）即使面前有機(jī)弩陷阱，一觸即發(fā)也奮不顧身。
（2）所以天下士人一致以對(duì)待師長(zhǎng)的禮儀尊奉他。
十一、閱讀下面一篇文言文，完成1－6題。
廣武君策不用。韓信使人間視，知其不用，還報(bào)，則大喜，乃敢引兵逐下。未至井陘口三十里，止舍。夜半傳發(fā)，選輕騎二千人，人持一赤幟，從間道蔽山而望趙軍，誠(chéng)（韓信的字）曰：“趙見我走，必空壁逐我，若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟。”令其裨將傳飧，曰：“今日破趙會(huì)食！”諸將皆莫信，詳應(yīng)曰：“諾。”謂軍吏曰：“趙已選據(jù)便地為壁，且彼未見吾大將旗鼓，未肯擊前行，恐吾至險(xiǎn)阻而還。”信乃使萬(wàn)人先行，出，背水陳。趙軍望見而大笑。平旦，信建大將之旗鼓，鼓行出井陘口，趙開壁擊之，大戰(zhàn)良久。于是信、張耳詳棄鼓旗，走水上軍。水上軍開入之，復(fù)疾戰(zhàn)。趙果空壁爭(zhēng)漢鼓旗，逐韓信、張耳。韓信、張耳已入水上軍，軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗。信所出廳兵二千騎，共候趙空壁逐利，則馳入趙壁，皆拔趙旗，立漢赤幟二千。趙軍已不勝，不能得信等。欲還歸壁，壁皆漢赤幟，而大驚，以為漢皆已得趙王將矣，只逐亂，遁走，趙將雖斬之，不能禁也。于是漢兵夾擊，大破虜趙軍，斬成安君泯水上，禽趙王歇。
1、對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是
a、韓信使人間視 間：暗中
b、未至井陘口三十里，止舍 舍：設(shè)營(yíng)駐扎
c、鼓行出井陘口 鼓：擊鼓
d、趙軍已不勝 勝：忍受
解析：從上下文“軍皆殊死戰(zhàn)，不可敗”，“不能得信”，可知“勝”應(yīng)取“勝利”的義項(xiàng)。“舍”在“唐浮圖慧褒始舍于其址”中已接觸過(guò)動(dòng)詞用法，“鼓”在“一鼓作氣，再而衰”中已接觸過(guò)動(dòng)詞的用法。
答案：d
2、下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是
a、諸將皆莫信，詳應(yīng)曰：“諾。” b、信乃使萬(wàn)人先行，出，背水陳。
c、共候趙空壁逐利，則馳入趙壁。 d、斬成安君泯水上，禽趙王歇。
解析：a項(xiàng)“詳”通假為“佯”，“假裝”之意；b次“陳”通假為“陣”，“擺陣”之意，d項(xiàng)“禽”通假為“擒”，“捉住”之意。
答案：c
3、分別比較下列兩組句子中加點(diǎn)的字的意思，判斷正確的一項(xiàng)
信乃使萬(wàn)人先行/兵逐亂，遁走
且彼未見吾大將旗鼓/趙軍望見而大笑
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